تنمية مهارات التواصل الاجتماعي : دراسة تجريبية على عينة من الطالبات المتفوقات في المرحلة الثانوية بدولة الكويت

العناوين الأخرى

Developing social communication skills : an experimental study on female secondary school mentally gifted students in Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

الدغيشم، حصة دغيشم محمد

مشرف أطروحة جامعية

درويش، زين العابدين عبد الحميد

أعضاء اللجنة

خير الله، سيد محمد
السيد، عبد الحليم محمود

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

الدراسات التربوية

القسم الأكاديمي

التربية الخاصة

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2000

الملخص العربي

استهدفت الدراسة الحالية، التحقق من مدى فاعلية برنامج تدريبي لمهارات التواصل الاجتماعي في رفع كفاءة تلك المهارات لدى عينة من الطالبات، يبعض مدارس المرحلة الثانوية، بدولة الكويت.

و ذلك من خلال الإجابة على الأسئلة التالية : ٠ ما مدى فعالية التدريب في زيادة كفاءة مهارة الإنصات، و ما يدخل فيها من مهارات نوعية خاصة ؟ ٠ ما مدى فعالية التدريب في نيابة زيادة مهارة التواصل غير اللفظى، و ما تشمل عليه من مهارات نوعية خاصة ؟ ٠ ما مدى فعالية التدريب في زيادة كفاءة مهارة التواصل اللفظي ، وما تضمنه من مهارات نوعية خاصة ؟ ٠ ما مدى فعالية التدريب في تحقيق مزيد من النمو في المعرفة بمهارات التواصل و ما تتطوي عليه من مفاهيم و عمليات مختلفة ؟ ٠ ما مدى فعالية التدريب في تحقيق مزيد من الكفاءة في مهارات التواصل الاجتماعي الموقفي المختلفة ؟ أجريت الدراسة بإتباع المنهج التجريبي، تصميم المجموعتين المتكافئتين : التجريبية و الضابطة.

و تألقت عينة الدراسة هن 52 طالبة، من المتفوقات عقليا و أكاديميا، تم تقسيمها إلى مجموعتين : تجريبية (قوامها ٢٣ طالبة) و مجموعة ضابطة (و تضم ٩ ٢ طالبة) حيث تم تعريض أفراد المجموعة التجريبية لخبرات و فعاليات البرنامج التدريبي، في حين تركت طالبات المجموعة الضابطة لمزاولة الأنشطة المدرسية المعتادة.

و استخدمت في موقفي القياس القبلي و البعدي، مجموعة مقاييس مهارات التواصل الاجتماعي لتقدير مدى التغير في الأداء في مقدار كفاية هذه المهارات لدى المجموعة التجريبية، نتيجة التعرض لخبرات البرنامج التدريبي — بالمقارنة مع المجموعة الضابطة التي لم تتعرض لهذه الخبرات.

أهم ما كشفت عنه نتائج هذه الدراسة، هو تأكيد فعالية البرنامج التدريبي في تحقيق أهدافه، بالنسبة لمختلف مهارات التواصل الاجتماعي الرئيسية موضع الدراسة، و ما يدخل فيها أو يتصل بها من جوانب معرفية و موقفيه مختلفة ؛ مما أكد صحة فروض الدراسة، بالنسبة للمجموعة التجريبية، مقارنة بالمجموعة الضابطة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الطلاب
• الموهوبون
• المعاهد
• الكويت
• الجوانب الاجتماعية
• المهارات الاجتماعية

عدد الصفحات

268

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-623782