أثر برنامج تدريبي لرفع مستوى أداء معلمات العلوم بالتعليم الابتدائي في تنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي
العناوين الأخرى
The effectiveness of a training program for the developing elementary school science teachers’ performance in the comparison and classification skills within the school curriculum
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
السرور، ناديا هايل
البيلي، محمد عبد الله
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
الدراسات التربوية
القسم الأكاديمي
التربية الخاصة
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2001
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي في رفع مستوى أداء معلمات العلوم في تنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي، بالإضافة إلى الكشف عن العلاقة بين مستوى أداء المعلمات في تحضير الدروس لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي و مستوى أدائهن الصفي لذلك.
و لقد حاولت الدراسة إثبات صحة الفروض التالية : 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء معلمات المجموعة التجريبية و أداء معلمات المجموعة الضابطة في مستوى تحضير الدروس البعدي لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.
2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء معلمات المجموعة التجريبية و أداء معلمات المجموعة الضابطة في مستوى الأداء الصفي لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.
3-يوجد ارتباط دال إحصائيا بين أداء معلمات العلوم في مستوى تحضير الدروس لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي و مستوى أدائهن الصفي التدريسي لذلك.
و قد اعتمدت الدراسة في تصميمها على المنهج التجريبي، و الأخذ بأسلوب المجموعتين التجريبية و الضابطة مع تقييم قبلي و بعدي للمجموعتين في مستوى تحضير الدروس لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي، و تقييم بعدي في مستوى الأداء الصفي لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي.
و تكونت عينة الدراسة من (17 معلمة) من معلمات مادة العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الابتدائي، و وزعت العينة عشوائيا باستخدام جدول الأعداد العشوائية إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ضمت (9) معلمات و مجموعة ضابطة ضمت (8) معلمات.
استخدمت الدراسة نوعين من الأدوات و هي كالتالي : 1-أدوات التقييم و ضمت بطاقة تقييم مستوى تحضير الدروس للتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي، و بطاقة ملاحظة صفية لتقييم مستوى الأداء الصفي لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف بطريقة مباشرة ضمن محتوى المنهج الدراسي.
2-أدوات البرنامج التدريبي، و ضمت الدليل النظري و الدليل العملي للبرنامج التدريبي، و نماذج من التدريبات و الأنشطة التي تستهدف مهارتي المقارنة و التصنيف.
و فيما يلي النتائج التي توصلت إليها الدراسة : • توجد فروق بين مستوى أداء معلمات المجموعة التجريبية و مستوى أداء معلمات المجموعة الضابطة في تحضير الدروس لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي لصالح معلمات المجموعة التجريبية.
• توجد فروق بين مستوى أداء معلمات المجموعة التجريبية و مستوى أداء معلمات المجموعة الضابطة في الأداء الصفي التدريسي لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي لصالح معلمات المجموعة التجريبية.
• و أظهرت النتائج بأن هناك ارتباط بين مستوى أداء المعلمات في تحضير الدروس لتنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى النهج الدراسي و مستوى أدائهن الصفي لذلك.
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
عدد الصفحات
182
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و للإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، نادر علي يار. (2001). أثر برنامج تدريبي لرفع مستوى أداء معلمات العلوم بالتعليم الابتدائي في تنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623914
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، نادر علي يار. أثر برنامج تدريبي لرفع مستوى أداء معلمات العلوم بالتعليم الابتدائي في تنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2001).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623914
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، نادر علي يار. (2001). أثر برنامج تدريبي لرفع مستوى أداء معلمات العلوم بالتعليم الابتدائي في تنمية مهارتي المقارنة و التصنيف ضمن محتوى المنهج الدراسي. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623914
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-623914
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
