فاعلية استعمال استراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H . L . k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 23 (31 مارس/آذار 2015)، ص ص. 311-328، 18ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2015-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الفلسفة
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. 2015. فاعلية استعمال استراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H . L . k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 1، ع. 23، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624319
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. فاعلية استعمال استراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H . L . k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية مج. 1، ع. 23 (آذار 2015)، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624319
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. فاعلية استعمال استراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H . L . k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 23، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624319
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 326-328
رقم السجل
BIM-624319
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
