تقدير الذات لدى الأطفال الصم المدمجين و غير المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية مقارنة
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2015، العدد 19 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 323-334، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
حاولت هذه الدراسة الكشف عن أهمية سياسة إدماج الطفل الأصم في الوسط التربوي العادي، و ذلك من خـلال إبـراز درجة تقدير الذات بين الأطفال الصم المدمجين و غير المدمجين.
هذه السياسة التي من شأنها، أن تهيأ الطفل الأصم للاندماج فـي الحياة الاجتماعية و من أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة, تم الاعتماد على أداة تقدير الذات لـ Bruce Harrée و ذلك بعد ترجمته و التأكد من خصائصه السيكومترية و التي طبقت على عينة قوامها 32 طفلا أصما (16 طفلا مندمجا و 16 غير منـدمج) و قـد أسفرت نتائج الدراسة على أن هناك فروق دالة بين فئتي الأطفال الصم المدمجين و غير المدمجين مدرسيا في مستوى تقدير الذات و ذلك لصالح الأطفال المدمجين, كما بينت نتائج الدراسة الحالية عدم وجود فروق دالة بين الذكور و الإناث للأطفـال الصـم المدمجين مدرسيا في مستوى تقدير الذات.
الملخص EN
The present study aimed at detection of level of self esteem in deaf children integrated and
الملخص FRE
L’étude se propose de plaider l’importance de la stratégie qui consiste a intégrer les enfants sourds au sein du milieu scolaire ordinaire, a travers le niveau de l’estime de soi entre les enfants sourds intégrés et non intégrés.
La vie en milieu scolaire ordinaire le préparera a sa futur intégration sociale Pour atteindre les objectifs de cette étude on a fait appel au test de l`estime de soi de Bruce Harrée, après l’avoir traduit et confirmé ces caractéristiques psychométriques et qui a été appliqué sur un échantillon de 32 enfants sourds (16 enfants intégrés et 16 enfants non intégrés).les résultats de cette étude ont de démontrés qu`il existe des différences significatives en ce qui concerne l`estime de soi entre les enfants sourds intégrés et non intègres on faveurs des enfants sourds intégrés, comme il n`existe pas des différences significatives selon la variable du sexe.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمداش، صونية مجقون وزلال، نصيرة. 2015. تقدير الذات لدى الأطفال الصم المدمجين و غير المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية مقارنة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2015، ع. 19، ص ص. 323-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629067
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمداش، صونية مجقون وزلال، نصيرة. تقدير الذات لدى الأطفال الصم المدمجين و غير المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية مقارنة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 19 (حزيران 2015)، ص ص. 323-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629067
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمداش، صونية مجقون وزلال، نصيرة. تقدير الذات لدى الأطفال الصم المدمجين و غير المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية مقارنة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 19، ص ص. 323-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-629067
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 334
رقم السجل
BIM-629067
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر