أثر استخدام استراتيجي ما وراء المعرفة : (الخرائط المفاهيمية، خرائط العقل) في البنية المفاهيمية و مهارات التفكير البصري في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of using metacognitive strategies : (conceptual mapping and mind maps) on the second year intermediate students' conceptual structure and vision thinking skills in math
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2014)، ص ص. 109-134، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-02-28
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إل تقصي أثر استخدام إستراتيجيتي ما وراء المعرفة : (الخرائط المفاهيمية، خرائط العقل) في البنية المفاهيمية و مهارات التفكير البصري في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في المدينة المنورة.
و تكونت العينة من (95) طالبا، قسموا إلى ثلاث مجموعات عشوائيا : تجريبية أولى درست باستخدام الخرائط المفاهيمية، و تجريبية ثانية درست باستخدام خرائط العقل، و ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية.
و استخدم اختبار للبنية المفاهيمية و اختبار مهارات التفكير البصري، و أظهرت النتائج أن الطلاب الذين درسوا باستخدام الخرائط المفاهيمية كان أداؤهم أفضل في اختبار البنية المفاهيمية من الطلاب الذين درسوا باستخدام خرائط العقل و الطريقة الاعتيادية، و أن الطلاب الذين درسوا باستخدام خرائط العقل كان أداؤهم أمحل من الطلاب الذين درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية.
و بالنسبة لاختبار مهارات التفكير البصري ففي مهارة الاستنتاج البصري ؛ و مهارة التماثل : كان أداء الطلاب الذين درسوا باستخدام الخرائط المفاهيمية و خرائط العقل أفضل من أداء الطلاب الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية، و عدم وجود فرق في أداء الطلاب الذين درسوا باستخدام الخرائط المفاهيمية و الذين درسوا باستخدام خرائط العقل.
و في مهارة التدوير العقلي، و مهارة الاختلاف، و مهارة اكتشاف النمط، و اختبار التفكير البصري الكلي ؛ كان أداء الطلاب الذين درسوا باستخدام خرائط العقل أفضل من أداء الطلاب الذين درسوا بالخرائط المفاهيمية و الطريقة الاعتيادية، و أن أداء الطلاب الذين درسوا باستخدام الخرائط المفاهيمية كان أفضل من أداء الطلاب الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية.
الملخص EN
This study aimed at investigating the effect of metacognition strategies; the conceptual mapping and mind maps on the conceptual structure and vision thinking skills in Math, The sample consisted of 95 second graders.
They were randomly divided into three groups, conceptual maps groups, mind maps group, and a control group.
It was found out that the students who used conceptual maps outperformed the students who used mind maps and normal method.
and the students who used mind maps outperformed the students who used normal method in the conceptual structure test.
As for the vision thinking, the performance of the students who used conceptual maps and mind maps, was better than the students who used normal method in the vision induction and assimilation, and there was no difference in the performance of the students who used conceptual maps and those who used mind maps.
as for the mind circulation, difference, model completion and whole vision thinking, the performance of the students who used mind maps was better than that of the students who used conceptual maps and normal method.
Finally, the performance of the students who used conceptual maps was better than that of the students who used normal method.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. 2014. أثر استخدام استراتيجي ما وراء المعرفة : (الخرائط المفاهيمية، خرائط العقل) في البنية المفاهيمية و مهارات التفكير البصري في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة العلوم التربوية،مج. 26، ع. 1، ص ص. 109-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-642936
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. أثر استخدام استراتيجي ما وراء المعرفة : (الخرائط المفاهيمية، خرائط العقل) في البنية المفاهيمية و مهارات التفكير البصري في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة العلوم التربوية مج. 26، ع. 1 (شباط 2014)، ص ص. 109-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-642936
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخطيب، محمد أحمد حامد. أثر استخدام استراتيجي ما وراء المعرفة : (الخرائط المفاهيمية، خرائط العقل) في البنية المفاهيمية و مهارات التفكير البصري في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة العلوم التربوية. 2014. مج. 26، ع. 1، ص ص. 109-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-642936
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 132-134
رقم السجل
BIM-642936
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر