دراسة تحليلية لواقع ضمان جودة التعليم في الجامعات الأردنية

العناوين الأخرى

An analytical study of the reality of ensuring the quality of education in Jordanian Universities

المصدر

مجلة العلوم التربوية

العدد

المجلد 26، العدد 2 (31 مايو/أيار 2014)، ص ص. 383-405، 23ص.

الناشر

جامعة الملك سعود كلية التربية

تاريخ النشر

2014-05-31

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى تطبيق مفاهيم ضمان جودة التعليم في الجامعات الأردنية الرسمية، و رصد جوانب القوة و جوانب الضعف في نظام التعليم من منظور مدخل ضان الجودة، و من ثم تقديم المقترحات التي تعزز نقاط القوة و تتغلب عل نقاط الضعف.

تكونت عينة الدراسة من (63) عميدا ممن يعملون في الجامعات الأردنية الرسمية، و قد استخدم الباحثان استبانة ضمان جودة التعليم الدراسي الذي طورها أبو فاره (2004) و المكونة من (94) فقرة موزعة على خمسة محاور أساسية، يغطي كل محور منها متغيرا أساسيا من متغيرات هذه الدراسة.

و بعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة، أظهرت نتائج الدراسة أن نظام ضمان الجودة في الجامعات الأردنية ما زال دون المستوى المأمول، و كذلك واقع ضمان جودة المدخلات في الجامعات الأردنية ما زال غير كاف، و كذلك تدنيا ملحوظا في مستوى جودة عمليات التعليم الجامعي، كما أن اهتمام الجامعات الأردنية ضمان جودة محرجات و متابعة خريجيها في أسواق العمل ما زال اهتماما متدنيا، و في ضوء هذه النتائج خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات.

الملخص EN

The purpose of this study was to find out to what extend application of the concepts of quality ensures of education in the formal Jordanian universities, and what are monitoring the strengths and weaknesses in the education system from the perspective of the entrance of ensure quality, and then sagest the factors that enhance the strengths and overcome the weaknesses.

The study sample consisted of (63) Dean who work in official Jordanian universities.

A questionnaire which developed by Abo varh (2004), was used ,which consisting of (94) items distributed on five areas each one covering a variable of the study.

The study results showed that the quality assurance system in Jordanian universities is still below the expected level.

Also the reality of ensuring quality of inputs is still not enough, and that there is decline significantly in the level of quality ensures universities education, as interest in universities to ensure quality outcomes and follow-up of its graduates in the labor market is still low interest.

In the light of these results the study concluded a number of recommendations.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العليمات، محمد مقبل والعليمات، علي مقبل السلامة. 2014. دراسة تحليلية لواقع ضمان جودة التعليم في الجامعات الأردنية. مجلة العلوم التربوية،مج. 26، ع. 2، ص ص. 383-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-642998

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العليمات، محمد مقبل والعليمات، علي مقبل السلامة. دراسة تحليلية لواقع ضمان جودة التعليم في الجامعات الأردنية. مجلة العلوم التربوية مج. 26، ع. 2 (أيار 2014)، ص ص. 383-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-642998

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العليمات، محمد مقبل والعليمات، علي مقبل السلامة. دراسة تحليلية لواقع ضمان جودة التعليم في الجامعات الأردنية. مجلة العلوم التربوية. 2014. مج. 26، ع. 2، ص ص. 383-405.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-642998

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 404-405

رقم السجل

BIM-642998