مستوى معرفة معلمات التربية الإسلامية في سلطنة عمان باستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة في الأعمال الكتابية و الاختبارات، و أثره في استخدامهن لها
العناوين الأخرى
The level of Islamic studies' teachers knowledge about feedback strategies and exams and the effect of using them
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 3 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2014)، ص ص. 535-557، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-11-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى معرفة معلمات التربية الإسلامية في سلطنة عمان باستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوب في الأعمال الكتابية و الاختبارات، و أثره في استخدامهن لها.
تألفت عينة الدراسة من (34) معلمة.
و قد حلل الباحثان ما جموعه (1904) أنشطة صفية، و (68) واجبا منزليا، و (204) تقارير، و (816) اختبارا.
و استخدمت في الدراسة أداتان هما : اختبار لقياس مستوى معرفة معلمات التربية الإسلامية باستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة، و بطاقة تحليل.
و استخدم في الدراسة المنهج الوصفي.
و من أبرز النتائج التي خلصت إليها الدراسة ما يلي : إن مستوى معرفة معلمات التربية الإسلامية كان عاليا باستراتيجية التغذية الراجعة المكتوبة التعزيزية، و متوسطا في استراتيجيات التغذية الراجعة المكتوب التصحيحية، و الإعلامية، و التفسيرية.
و إن استراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة الأكثر استخدام في الواجبات المنزلية، و الامتحانات، و التقارير، و الأنشطة الكتابية الصفية من قبل معلمات التربية الإسلامية بشكل عام هي : الاستراتيجية الإعلامية، تليها التعزيزية، ثم التصحيحية، ثم التفسيرية.
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = a) في استخدام الاستراتيجيات الأربع للتغذية الراجعة المكتوبة تعزى إلى مستوى معرفة المعلمات بتلك الاستراتيجيات.
و قد أوصت الدراسة في ضوء نتائجها بعدة توصيات.
الملخص EN
The study aimed at determining Omani female teachers' knowledge of the written feedback strategies and exams and the effect of using them.
The sample of the study included (34) female teachers'.
The researchers analyze (1904) classroom written activities, (68) homework, (204) reports, and (816) exams.
And tow tools used in the study, the first was a test for level of Islamic studies' teachers knowledge about feedback strategies and exams.
The descriptive approach was adopted.
The main findings of the study are: Teachers' levels of knowledge was rated very high with regard to written feedback reinforcement and was moderate in written corrective, informative, and interpretive feedback.
Generally, the written corrective feedback that was most commonly used in homework, exams, reports and the classroom written activities by the Islamic studies' teachers are: informative, strategies followed by corrective strategies and then interpretive strategies.
There are no significant differences (α=.,05) in using the four written feedback strategies due to the level of teachers' knowledge about these strategies.
The study provided a number of recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. 2014. مستوى معرفة معلمات التربية الإسلامية في سلطنة عمان باستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة في الأعمال الكتابية و الاختبارات، و أثره في استخدامهن لها. مجلة العلوم التربوية،مج. 26، ع. 3، ص ص. 535-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643275
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. مستوى معرفة معلمات التربية الإسلامية في سلطنة عمان باستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة في الأعمال الكتابية و الاختبارات، و أثره في استخدامهن لها. مجلة العلوم التربوية مج. 26، ع. 3 (تشرين الثاني 2014)، ص ص. 535-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643275
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. مستوى معرفة معلمات التربية الإسلامية في سلطنة عمان باستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة في الأعمال الكتابية و الاختبارات، و أثره في استخدامهن لها. مجلة العلوم التربوية. 2014. مج. 26، ع. 3، ص ص. 535-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643275
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 555-557
رقم السجل
BIM-643275
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
