صعوبات تطبيق الأنشطة التعليمية المتضمنة في مقررات العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية (نظام المقررات) من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين في مدينة الرياض
العناوين الأخرى
Difficulties of applying educational activities included in the courses of legal sciences in secondary school (credit system) from the point of view of educational teachers and supervisors in Riyadh
المؤلف
الجهيمي، أحمد بن عبد الرحمن بن إبراهيم
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 15، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2014)، ص ص. 259-296، 38ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2014-09-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
الملخص EN
This study sought to explore the difficulties of applying educational activities included in the courses of legal sciences in secondary school (credit system) from the point of view of educational teachers and supervisors in Riyadh.
The sample of the study consisted of (10) educational supervisors, (50) teachers working in secondary school (courses system) in the General Department of Education in Riyadh for the academic year 1432/1433 who were randomly chosen.
To collect the necessary data for this study, the researcher designed a questionnaire which included (60) paragraphs distributed into unevenly 5 domains and the tool was verified and approved trough scientific ways.
To analyze the data of the study, the researcher used some descriptive statistics such as frequencies, percentages, averages and standard deviations.
He also used single and triple variation analysis.
The study reached a number of findings as follows: difficulties related to (students) showed that they are they are the hardest that prevented applying educational activities in the courses of legal sciences (credit system) in secondary schools.
The difficulties related to (courses) showed that they are less difficult which prevented applying educational activities in the courses of legal sciences (credit system) in secondary schools.
There is no statistically significant differences in responses of the samples of the study about the difficulties that prevented applying educational activities included in the courses of legal sciences (credit system) This is attributed to the variation of qualification and are as a result of years of experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجهيمي، أحمد بن عبد الرحمن بن إبراهيم. 2014. صعوبات تطبيق الأنشطة التعليمية المتضمنة في مقررات العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية (نظام المقررات) من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 259-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643821
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجهيمي، أحمد بن عبد الرحمن بن إبراهيم. صعوبات تطبيق الأنشطة التعليمية المتضمنة في مقررات العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية (نظام المقررات) من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 3 (أيلول 2014)، ص ص. 259-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643821
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجهيمي، أحمد بن عبد الرحمن بن إبراهيم. صعوبات تطبيق الأنشطة التعليمية المتضمنة في مقررات العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية (نظام المقررات) من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2014. مج. 15، ع. 3، ص ص. 259-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643821
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 294-296
رقم السجل
BIM-643821
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر