أثر استخدام استراتيجية الويب كويست (Web Quest) في تدريس حساب المثلثات على تنمية مهارات التفكير التأملي و التعلم السريع لدى طلاب الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
The effect of using the Web Quest strategy in teaching trigonometry on the development of reflective thinking skills and rapid learning for the first grade secondary students
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 15، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 47-88، 42ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2014-12-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- التعليم الثانوي
- الاستراتيجيات التعليمية
- التدريب
- الرياضيات
- التفكير الناقد
- مصر
- المهارات
- الويب كويست
الملخص EN
This study aimed at identifying the effect of using the Web Quest strategy in teaching trigonometry on the development of reflective thinking skills and rapid learning on the first grade secondary students.
To achieve this goal two groups were selected: one represented the experimental group whereas the other represented the control group.
A unit titled "methods of measuring the angle" in the trigonometry course book of the first grade secondary was taught.
The experimental group (41 students) used the Web Quest while the control group (43 students) studied the same unit according to the traditional method.
A web site was created to teach the selected unit using the Web Quest strategy.
A teacher manual was also prepared.
A graded scale to assess students' learning outcomes was administered.
A test was used to measure the reflective thinking skills, and a scale was used for assessing the rapid learning skills.
Results showed that the use of the Web Quest strategy contributed to improve the skills of optical vision, fallacies detection and proposing solutions: but did not help in improving the skills of drawing conclusions, and giving convincing explanations.
Regarding the rapid learning variable, the strategy helped improve the skill level of quick reading, and mental map design: but did not help improve the level of mathematical problem-solving skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد صادق عبد المجيد. 2014. أثر استخدام استراتيجية الويب كويست (Web Quest) في تدريس حساب المثلثات على تنمية مهارات التفكير التأملي و التعلم السريع لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 4، ص ص. 47-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643889
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد صادق عبد المجيد. أثر استخدام استراتيجية الويب كويست (Web Quest) في تدريس حساب المثلثات على تنمية مهارات التفكير التأملي و التعلم السريع لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 4 (كانون الأول 2014)، ص ص. 47-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643889
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد صادق عبد المجيد. أثر استخدام استراتيجية الويب كويست (Web Quest) في تدريس حساب المثلثات على تنمية مهارات التفكير التأملي و التعلم السريع لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2014. مج. 15، ع. 4، ص ص. 47-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643889
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 85-88
رقم السجل
BIM-643889
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر