أثر الوسائط الفائقة التفاعلية و المتعددة في إكساب طلبة الجامعة الهاشمية مهارات التطوير الرقمي
العناوين الأخرى
The effect of using interactive hypermedia and multimedia on Hashemite University students' acquisition of digital photography skills
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 255-284، 30ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر برنامجين تعليميين، الأول وفق برمجية الوسائط الفائقة التفاعلية، و الآخر وفق الوسائط المتعددة، في إكساب طلبة الجامعة الهاشمية مهارات التصوير الرقمي مقارنة بالطريقة الاعتيادية.
تم اختيار عينة الدراسة قصديا من الطلبة المسجلين في مساق تصميم إنتاج الوسائل في الجامعة الهاشمية في الفصل الأول من العام الدراسي 2009 – 2010 و عددهم (95) طالبا، و استخدمت الدراسة اختبارا لقياس تحصيل الطلبة تم التحقق من صدقه و ثباته، و قد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (a < 0.05) على اختبار التحصيل البعدي تعزى لطريقة التدريس (وسائط فائقة تفاعلية، وسائط متعددة، طريقة اعتيادية) و للخبرة في استخدام البرمجيات التعليمية (كبيرة، متوسطة، قليلة) و للمعدل التراكمي (ممتاز، جيد جدا، جيد، مقبول)، و أوصت الدراسة مجموعة من التوصيات.
الملخص EN
The purpose of this study aimed at determining the impact of two learning programs (1-Interactive hypermedia and 2- multimedia program) on Hash- emite students' acquisition of digital photography skills, compared to the tra- ditional method of instruction.
The sample consisted of (95) students who were selected on purpose from students enrolled in the instructional aid class for first semester of the academic year of 2009-20lO.The result of the study indicated that there were no statistical significant differences at (a^O.05) on post-test achievement according to the method of instruction (Interactive hy- permedia, multimedia & traditional method), experience in using educational technology program (high, medium, low), and the GPA (excellent, very good, good, acceptable).
Suggestions and recommendations were presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسين، جبرين عطية محمد. 2013. أثر الوسائط الفائقة التفاعلية و المتعددة في إكساب طلبة الجامعة الهاشمية مهارات التطوير الرقمي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 255-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643948
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسين، جبرين عطية محمد. أثر الوسائط الفائقة التفاعلية و المتعددة في إكساب طلبة الجامعة الهاشمية مهارات التطوير الرقمي. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 2 (حزيران 2013)، ص ص. 255-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643948
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسين، جبرين عطية محمد. أثر الوسائط الفائقة التفاعلية و المتعددة في إكساب طلبة الجامعة الهاشمية مهارات التطوير الرقمي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 2، ص ص. 255-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643948
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 281-284
رقم السجل
BIM-643948
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر