مؤشرات الثبات و الصدق المحكي لمقياس المهارات الاجتماعية للطلبة (TISS)‎ على عينات أردنية

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى استخراج الخصائص السيكومترية من مؤشرات ثبات و صدق محكي و عاملي لصورة أردنية مقترحة لمقياس المهارات الاجتماعية للطلبة (TISS : Teenage Inventory of Social Skil) الذي أعده كل من اندربتزن و فوستي (Inderbitzen & Foster, 1992)، و ذلك باستخدام عينة مكونة من (908) من طلبة السنة الجامعية الأولى.

أظهرت الدراسة ارتباطا عاليا للصورة المعربة مع الأصل من خلال تطبيقها على عينة من الأفراد "مزدوجي" اللغة، كما أعطت معاملات اتساق جيدة باستخدام معامل ألفا و حساب ارتباطات الفقرات بالدرجة الكلية لكل من المقياسين الإيجابي و السلبي اللذين يتضمنها المقياس الأصلي.

و فيما يتصل بالصدق فقد وفرت هذه الدراسة مؤشرات هامة للصدق التقاربي و التباعدي مع ثلاثة مقاييس الانبساط و العصابية.

في موازاة ذلك أظهرت دراسة البينة العاملية للأداة استخراج عاملين اثنين مما يوفر دعما لصدقها، كما وفرت دراسة الارتباط بين كل من جزأي المقياس الإيجابي و السلبي دعما إضافيا لهذا الصدق.