تقويم الحقيبة المدرسية للصفوف الثلاثة الأولى
العناوين الأخرى
Evaluating school bag for the first three primary grades
المؤلفون المشاركون
الزعبي، آمال أحمد
عودة، أحمد سليمان
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 155-186، 32ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تقويم الحقيبة المدرسية للصفوف الثلاثة الأولى في عينة من المدارس الأردنية، و لتحقيق ذلك تم اعتماد منهج البحث المركب (كمي – نوعي) ؛ حيث تم إعداد ثلاث استبانات للتعرف إلى آراء كل من المعلمين و أولياء الأمور و الطلبة حول الحقيبة المدرسية، و إجراء المقابلات المعقمةIn – depth) Interviews) مع المعلمين و الطلبة و أولياء أمورهم ؛ و فئات مختارة من المجتمع المحلي التي تتعامل و تتأثر و تؤثر في الحقيبة المدرسية.
كشفت نتائج البحث عن أن الحقيبة المدرسية لم تحقق المعايير التي وضعت لتقويمها ؛ إذ تبين أن (63 %) من طلبة عينة البحث يحمل حقائب ثقيلة الوزن حيث متوسط نسبة وزن الحقيبة إلى وزن الطالب يفوق (20 %)، و أن (100 %) منهم فاقت نسبة وزن الحقيبة لديهم إلى وزن أجسادهم النسبة المقترحة عالمياً (10 %)، كما أظهرت النتائج أن اتجاهات أكثر من (60 %) من الطلبة اتسمت بالسلبية نحو المدرسة بسبب الحقيبة المدرسية، و أن أكثر من (30 %) من الطلبة يعاني من آلام جسدية في أسفل الظهر و الكتفين يرجح أن تكون ناجمة عن حمل الحقيبة المدرسية.
و عليه يوصي البحث بأن يعاد النظر بالحقيبة، و أن يحاول المعنيون أن لا يحمل الطالب حقيبة يزيد وزنها عن (10 %) من وزن جسده.
و الوعي بمخاطر الحمل الثقيل على صحة الطفل، و التعرف إلى طرق الحمل الصحيحة للحقيبة المدرسية، و أ، يعاد النظر بتنظيم الغرف الصفية، و المناهج الدراسية و الإدارات المدرسية بطريقة تخفف من وطأة الحقيبة المدرسية من خلال عملية تقويم شاملة لمدخلات العملية التعليمية و التربوية و العمليات ذات الصلة بالتعامل مع الحقيبة المدرسية لتقليل السلبيات و الحد من آثارها السلبية على صحة الطفل الجسمية و النفسية.
الملخص EN
This study aimed at evaluating school bag for the first three primary grades.
To achieve this aim, the study followed the mixed research design (qualita- tive& quantitative research).
Three questionnaires were constructed for stu- dents: their parents; and for teachers.
In-depth interviews were conducted with teachers, students, parents and with different categories of local society who were dealing with and affected by the school bags.
The results of the study re- vealed that the standards related to school bag were significantly violated.
The study showed that school bags carried by Jordanian students were very heavy.
Almost (63%) of the students carried bags weighing more than (20%)of their body mass.
More than (60%) of the students had negative attitudes towards school.
Furthermore, over (30%) of the students sample experienced bodily pain in their shoulders and backs due to carrying of school bags.
The study recommended that back bag weight should be limited to no more than (10%) of the child's body mass.
Students, teachers, and parents should be aware of the risks of back bag on students' health, and it is important to recognize the right way of carrying bag school through formal program evaluation based mainly on consumer and decision-making evaluation approach to achieve school bags quality assurance standards.
(No of words: 162).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعبي، آمال أحمد وعودة، أحمد سليمان. 2013. تقويم الحقيبة المدرسية للصفوف الثلاثة الأولى. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 155-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644032
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعبي، آمال أحمد وعودة، أحمد سليمان. تقويم الحقيبة المدرسية للصفوف الثلاثة الأولى. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 3 (أيلول 2013)، ص ص. 155-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644032
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعبي، آمال أحمد وعودة، أحمد سليمان. تقويم الحقيبة المدرسية للصفوف الثلاثة الأولى. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 3، ص ص. 155-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644032
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 185-186
رقم السجل
BIM-644032
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر