أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of using a strategy based on metacognition on improving reading comprehension among eight grade basic students
المؤلف
الحداد، عبد الكريم سليم إبراهيم
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 217-240، 24ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر إستراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي.
و لتحقيق هذا الهدف بني اختبار مكون من (24) بندا ؛ طبق على مجموعتين : تجريبية درست باستخدام إستراتيجية ما وراء المعرفة, و ضابطة درست باستخدام الإستراتيجية المعتادة.
أظهرت النتائج أن هناك فرقا دالا إحصائيا عند (a < 0.05) بين متوسطي علامات طلاب المجموعة التجريبية و أقرانهم في المجموعة الضابطة، لمصلحة طلاب المجموعة التجريبية.
و لم تظهر الدراسة تفاعلا بين الإستراتيجية و المستوى التحصيلي للطلبة.
الملخص EN
The purpose of this study was to investigate the effect of using a strategy based on metacognition on improving reading comprehension of eighth grade basic students.
The subjects of the study were divided into two groups; one represented the experimental group which was taught through the metacogni- tion strategy, and the control group which was taught through the tradition- al strategy.
A reading comprehension test was implemented then, data were analyzed.
The results showed that using metacognition strategy significantly improved the reading comprehension of students in the experiment group.
No significant differences that can be attributed to the interaction between strategy used and the achievement levels were found.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحداد، عبد الكريم سليم إبراهيم. 2013. أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 3، ص ص. 217-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644037
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحداد، عبد الكريم سليم إبراهيم. أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 3 (أيلول 2013)، ص ص. 217-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644037
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحداد، عبد الكريم سليم إبراهيم. أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 3، ص ص. 217-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644037
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 238-240
رقم السجل
BIM-644037
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر