علاقة المعلم بالطالب في ضوء تطبيق المفاهيم التربوية المعاصرة في مدارس تربية البادية الغربية في محافظة المفرق في الأردن
العناوين الأخرى
The teacher-student relationship in light of applying contemporary educational concepts at western-Badia schools in Mafraq governorate in Jordan
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 13، العدد 1 (30 مارس/آذار 2012)، ص ص. 557-584، 28ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2012-03-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at knowing the relationship between the teacher and the student in light of applying contemporary educational concepts at Westem- Badia Schools in Mafraq Governorate where the researcher used the descrip- tive analytic method.
Sample of the study consisted of (80) teachers and (225) students, (80) student are from the scientific stream and (145) are from the literary stream selected randomly.
This study concluded to that teachers’ responses were higher than their stu- dents in building a relationship among them in light of applying the contem- porary educational concepts.
This study also concluded to that responses of the sample of the study to all tool fields were medium with a mean value of (2.65) except the individual variances with (2.59).
Results showed variances of statistical indication attributed to educational position in favor of teachers.
It also showed variances of statistical indication attributed to student's stream of study in favor of the scientific stream.
Results also showed no variances of statistical indication attributed to teacher’s experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخزاعلة، محمد سلمان فياض. 2012. علاقة المعلم بالطالب في ضوء تطبيق المفاهيم التربوية المعاصرة في مدارس تربية البادية الغربية في محافظة المفرق في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 557-584.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644234
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخزاعلة، محمد سلمان فياض. علاقة المعلم بالطالب في ضوء تطبيق المفاهيم التربوية المعاصرة في مدارس تربية البادية الغربية في محافظة المفرق في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 13، ع. 1 (آذار 2012)، ص ص. 557-584.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644234
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخزاعلة، محمد سلمان فياض. علاقة المعلم بالطالب في ضوء تطبيق المفاهيم التربوية المعاصرة في مدارس تربية البادية الغربية في محافظة المفرق في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2012. مج. 13، ع. 1، ص ص. 557-584.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644234
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 582-584
رقم السجل
BIM-644234
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر