![](/images/graphics-bg.png)
أثر التدريس باستخدام الخرائط الذهنية اليدوية و التقنية على تحصيل الطالبات بجامعة أم القرى
العناوين الأخرى
The effect of applying manual and digital mind mapping in instruction on female student's academic achievement at the University of Umm Al-Qura
المؤلف
البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 103 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 89-132، 44ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام الخرائط الذهنية اليدوية و التقنية على تحصيل الطالبات بجامعة أم القرى.
و تضمن البحث فرضية واحدة، و طبقت على عناصر المنهج من مقرر أسس المناهج ببرنامج الإعداد التربوي بقسم المناهج، و درست موضوعات الوحدة باستخدام استراتيجيتي الخرائط الذهنية اليدوية و الخرائط الذهنية التقنية، من خلال إعداد وحدة دراسية و دليل للمعلمة لتدريس موضوعات الوحدة و إثرائها وفقا لكل استراتيجية، و تم إعداد اختبار تحصيلي لقياس تحصيل الطالبات في هذه الوحدة، و تم التحقق من ثبات و صدق الاختبار.
تكونت عينة الدراسة من (48) طالبة، (24) طالبة للمجموعة التجريبية الأولى و (24) طالبة للمجموعة التجريبية الثانية.
و تم استخدام اختبار تحليل التباين المصاحب كأسلوب إحصائي حيث أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تشير إلى تفوق المجموعة التجريبية الثانية التي درست بواسطة استراتيجية الخرائط الذهنية التقنية، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات كما يلي : إعادة صياغة محتوى مقرر أسس المناهج و تنظيماتها بالتعليم الجامعي بما يتفق و استراتيجيات الخرائط الذهنية اليدوية و التقنية، تدريب أعضاء هيئة التدريس على استراتيجية الخرائط الذهنية التقنية باستخدام برنامج (Mind Mapper)، تدريب الطلبة على استخدام برنامج .(Mind Mapper)
الملخص EN
The purpose of this study was to identify the effect of teaching by using manual and digital "mind mapping" through on the achievement of the girls at the University of Umm Al-Qura.
This research has one hypothesis applied to curriculum elements from Curriculum Basics course in Educational Preparation program at Curriculum Department.
each unit topics were taught using a strategy based on manual and technical "mind mapping" strategies, through developing a unit for the girls and a teacher's guide for the teacher for teaching the unit topics based on each strategy.
An achievement test was developed for measuring the girls' achievement of the unit The participants were 48 girls in two groups : first experimental (n = 24), and second experimental (n = 24).
Analysis of Co-variance was used as a statistical method.
Findings revealed that there was a statistically significant difference (0.05); the second experimental group taught by using the digital "mind mapping" strategy excelled and surpassed their counter partners.
The present study provided the following recommendations : rewording and rephrasing the content of Basics of Curriculum course and its organizations in higher education to be compatible with manual and digital "mind mapping" strategy ; training the staff in particularly manual and digital "mind mapping" strategy using Mind Mapper program, training students in using modern technology through Mind Mapper program.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف. 2012. أثر التدريس باستخدام الخرائط الذهنية اليدوية و التقنية على تحصيل الطالبات بجامعة أم القرى. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 103، ص ص. 89-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644503
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف. أثر التدريس باستخدام الخرائط الذهنية اليدوية و التقنية على تحصيل الطالبات بجامعة أم القرى. المجلة التربوية مج. 26، ع. 103 (حزيران 2012)، ص ص. 89-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644503
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف. أثر التدريس باستخدام الخرائط الذهنية اليدوية و التقنية على تحصيل الطالبات بجامعة أم القرى. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 103، ص ص. 89-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644503
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 221-223
رقم السجل
BIM-644503
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)