أثر استخدام التقييم الحقيقي في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في قواعد اللغة العربية و مهارة التحدث
العناوين الأخرى
The effect of using authentic assessment on students’ achievement of Arabic grammar and speaking skills of sixth grade elementary students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 104 (30 سبتمبر/أيلول 2012)، ص ص. 127-165، 39ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2012-09-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- طرق التدريس
- الطلاب
- التعليم الابتدائي
- المدارس الابتدائية
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- القطيف
- النحو
- اللغة العربية
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر التدريس باستخدام التقييم الحقيقي في التحصيل الدراسي لقواعد اللغة العربية و مهارة التحدث لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في مدينة القطيف في المملكة العربية السعودية.
تكونت عينة الدراسة من (62) تلميذا، موزعين على مجموعتين متكافئتين إحصائيا ؛ إحداهما تجريبية درست ثلاث وحدات من منهاج قواعد اللغة العربية وفق التقييم الحقيقي، و الأخرى ضابطة درست الوحدات نفسها من خلال التقييم التقليدي المعتمد على الاختبارات الكتابية.
جمعت بيانات الدراسة باستخدام أداتين صممت خصيصا لأغراضها، هي : اختبار تحصيلي في قواعد اللغة العربية، و مقياس تحدث.
و بعد تحليل البيانات توصلت الدرسة إلى : -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.00) بين متوسطي العلامات الكلية للتلاميذ في الاختبار التحصيلي في قواعد اللغة العربية، و مقياس التحدث تعزى إلى إستعمال التقييم الحقيقي في التدريس، و هذا الفرق لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.
و خلصت الدراسة إلى الحث على ضرورة التوجه نحو تدريب معلمي اللغة العربية على استخدام التقييم الحقيقي في التدريس.
الملخص EN
This study aims to investigate the effect of teaching by using authentic assessment on students' achievement of Arabic grammar and speaking skills of sixth grade.
elementary students In Qatif City in Kingdom of Saudi Arabia.
A.
sample of (62) students divided in two equal groups ; an experimental, studied three units of grammar by Authentic Assessment, and control, studied the same units through writing tests.
Data of the study are collected using two instruments : an achievement test, speaking scales.
All these instruments are designed especially for the purposes of the study.
Data analysis revealed the following results : statistically significant differences exist at (a = 0.00) between means of total marks of students on an achievement test, speaking scales attributed to the effect of using Authentic Assessment.
in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الناصر، محمد عبد الله. 2012. أثر استخدام التقييم الحقيقي في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في قواعد اللغة العربية و مهارة التحدث. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 104، ص ص. 127-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644550
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الناصر، محمد عبد الله. أثر استخدام التقييم الحقيقي في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في قواعد اللغة العربية و مهارة التحدث. المجلة التربوية مج. 26، ع. 104 (أيلول 2012)، ص ص. 127-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644550
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الناصر، محمد عبد الله. أثر استخدام التقييم الحقيقي في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في قواعد اللغة العربية و مهارة التحدث. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 104، ص ص. 127-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644550
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 163-165
رقم السجل
BIM-644550
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
