مدى توافر معايير الجودة الشاملة في برامج التدريب في مديريات التربية و التعليم في محافظة الخليل

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى توافر معايير الجودة الشاملة في برامج تدريب في مديريات التربية و التعليم في محافظة الخليل في ظل متغيرات الدراسة.

تكون مجتمع الدراسة في مشرفي التدريب في مراكز التدريب بمديريات التربية و التعليم بمحافظة الخليل (شمال الخليل، الخليل، جنوب الخليل) إضافة إلى المدربين و المتدربين، و تكونت عينة الدراسة، و هي عينة طبقية عشوائية، من (298) فردا.

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان ببناء استبانة تكونت من (34) فقرة موزعة على مجالين : مدى توافر معايير الجودة الشاملة في تحديد الاحتياجات التدريبية، و مدى توافرها في الاستراتيجيات التدريبية، و تم التحقق من صدقها و ثباتها بالطرق التربوية و الإحصائية المناسبة.

و أظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لمدى توافر معايير الجودة الشاملة في برامج التدريب في مديريات التربية و التعليم في محافظة الخليل كانت بدرجة متوسطة، و بمتوسط حسابي قدره (3،43) وفق مقياس ليكرت الخماسي، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لمدى توافر معايير الجودة الشاملة في هذه البرامج تعزى لمتغيرات الدراسة : المديرية، و الجنس، و المؤهل العلمي، و الفئة، و سنوات الخبرة، و عدد الدورات التدريبية، و أظهر (65.1 %) من أفراد عينة الدراسة عدم رضاهم عن برامج التدريب التي تعدها مديريات التربية في محافظة الخليل.

و على ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات.