أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية عند طالبات الصف الأول المتوسط
العناوين الأخرى
The impact of education differentiated strategy to modify the alternative conceptions
المؤلفون المشاركون
زينب جاسب مجيد
الزبيدي، صباح حسن عبد
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2015، العدد 46 (30 سبتمبر/أيلول 2015)، ص ص. 47-75، 29ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2015-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص AR
ترمي هذه الدراسة معرفة (أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تمديد التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية عند طالبات الصف الأول المتوسط).
اعتمدت الباحثة على تصميم تجريبي ذي ضبط جزئي، و هو تصميم (المجموعة التجريبية مع مجموعة ضابطة ذات الاختبارين القبلي و البعدي)، و اختارت الباحثة عشوائيا عينة من طالبات الصف الأول المتوسط في متوسطة (سيناء) النهارية، و بلغ عدد أفراد العينة (40) طالبة، وزعن عشوائيا على مجموعتين بواقع (20) طالبة في المجموعة التجريبية و (20) طالبة في المجموعة الضابطة.
مرت إجراءات البحث بمرحلتين الأولى تشخيصية لتشخيص المفاهيم ذات التصور البديل عند طالبات عينة البحث و الأخرى علاجية، و قد تم تشخيص المفاهيم ذات التصور البديل عن طريق اختبار تشخيصي تأكدت الباحثة من صدقه و ثباته و حدد التصور البديل عن طريق اعتماد نسبة 34 % فما فوق، ثم اختبرت المجموعتان اختبارا بعديا، و عند تحليل البيانات إحصائيا باستعمال مربع كاي (كا٢)، أسفرت النتيجة عن تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعليم المتمايز على طالبات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية و في ضوء ذلك استنتجت الباحثة ما يأتي :- 1.
إن استراتيجية التعليم المتمايز أثبتت فاعليتها في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية عند طالبات الصف الأول المتوسط موازنة مع الطريقة التقليدية.
تقديم المحتوى الدراسي بشكل يتناسب مع اهتمامات و ميول و قدرات و استعدادات الطالبات ساعد على إثارة اهتمام الطالبات و تشوقهن للمادة و زيادة انتباههن للدرس.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزبيدي، صباح حسن عبد وزينب جاسب مجيد. 2015. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية عند طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2015، ع. 46، ص ص. 47-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-645139
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزبيدي، صباح حسن عبد وزينب جاسب مجيد. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية عند طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 46 (أيلول 2015)، ص ص. 47-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-645139
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزبيدي، صباح حسن عبد وزينب جاسب مجيد. أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية عند طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2015. مج. 2015، ع. 46، ص ص. 47-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-645139
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 74-75
رقم السجل
BIM-645139
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر