أثر استخدام أسلوب الحل المبدع للمشكلات في تحسين التحصيل الدراسي في مادة العلوم و تنمية القدرات الإبداعية لدى طلبة الصف الأول المتوسط في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The impact of creative problem solving strategy on achievement and creative abilities : an experimental study on fifth grade Kuwaiti students

مقدم أطروحة جامعية

الأسد، نهلة مصطفى

مشرف أطروحة جامعية

تيسير صبحي علي
الجاسم، علي عبد الرحمن لوري

أعضاء اللجنة

الشامي، جمال الدين محمد
الخليلي، خليل يوسف

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

الدراسات التربوية

القسم الأكاديمي

التربية الخاصة

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2004

التخصصات الرئيسية

العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

175

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.

الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الأسد، نهلة مصطفى. (2004). أثر استخدام أسلوب الحل المبدع للمشكلات في تحسين التحصيل الدراسي في مادة العلوم و تنمية القدرات الإبداعية لدى طلبة الصف الأول المتوسط في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648518

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الأسد، نهلة مصطفى. أثر استخدام أسلوب الحل المبدع للمشكلات في تحسين التحصيل الدراسي في مادة العلوم و تنمية القدرات الإبداعية لدى طلبة الصف الأول المتوسط في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648518

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الأسد، نهلة مصطفى. (2004). أثر استخدام أسلوب الحل المبدع للمشكلات في تحسين التحصيل الدراسي في مادة العلوم و تنمية القدرات الإبداعية لدى طلبة الصف الأول المتوسط في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648518

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-648518