التغير في الشعور بحدة المشكلات بيئية المصدر مع تقدم العمر من الطفولة المتأخرة إلى المراهقة : دراسة مقارنة بين الموهوبين و العاديين

العناوين الأخرى

Change in degree of emotional reaction to external problems from late childhood through adolescence : a comparative study between gifted and non-gifted students

مقدم أطروحة جامعية

المطيري، ثائر فهد ركاد

مشرف أطروحة جامعية

فتحي عبد القادر صالح
السرور، ناديا هايل

أعضاء اللجنة

مايسة شكري
تيسير صبحي

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

الدراسات التربوية

القسم الأكاديمي

التربية الخاصة

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى رسم صورة للتغير الذي يطرأ خلال مرحلتي الطفولة المتأخرة و المراهنة على حدة الشعور بالمشكلات بيئية المصدر لدى الطلبة الموهوبين بالمقارنة مع العاديين ؛ و بناء على ما سبق، تبلورت مشكلة الدراسة في الفروض التالية : 1- يختلف الموهوبون عن العاديين في الصيغة التي يتخذها التغير في حدة الشعور بالمشكلات بيئية المصدر ؟ ٢- يختلف معدل التغير في حدة الشعور بالمشكلات بيئية المصدر لدى الموهوبين عنه لدى العاديين ؟ ٣- تختلف حجم الفجوة بين الموهوبين و العاديين في الشعور بحدة المشكلات بيئية المصدر باختلاف العمر ؟ و قد أجريت الدراسة على عينة من طلاب المرحلة المتوسطة من الصف الأول المتوسط إلى الصف الرابع متوسط، و كذلك من طلاب المرحلة الثانوية من الصف الأول الثانوي إلى الصف الرابع الثانوي، و قد بلغ عدد أفراد العينة (449) طالبا (الذين تراوحت أعمارهم بين10, 6-17,3) و قد تم تصنيف أفراد العينة إلى موهوبين و عاديين بناء على درجات التحصيل الدراسي و اختبار المصفوفات المتتابعة العادي، و تم قياس حدة المشكلات بيئية المصدر باستخدام مقياس من إعداد دبابنة (1998) الذي يشتمل على خمسة مقاييس فرعية هي : توقعات الأهل و الآخرين، المحبطة و الاكتئاب، ضغوط الأخوة، ضغوط الأقران، المشكلات الناتجة عن المنهج و العلاقة مع المعلم.

و باستخدام أسلوب تحليل الانحدار المتعدد تبين أن الصيغة الخطية تكفى لوصف العلاقة ين جميع المشكلات بيئية المصدر و بين العمر، سواء لدى الموهوبين أو العاديين.

و قد بين هذا التحليل أيضا تشابه العلاقة بين العمر و جميع أنواع المشكلات باستثناء مشكلة توقعات الأهل و الآخرين- ففي حالة المشكلات المذكورة بين التحليل أن معدل انخفاض حدة الشعور بالمشكلات لا يختلف لدى الموهوبين عنه لدى العادديين، كما بين التحليل أن مجموعة الموهوبين، هي الأكثر الأم شعورا بحدة المشكلات خلال تقدم الطلاب في العمر.

أما في حالة توقعات الأهل و الآخرين فقد بين التحليل أن معدل انخفاض حدة هذه المشكلة الموهوبين يقل عن معدل انخفاضها لدى العاديين، و من ثم فان الفجوة بين المجموعين تتزايد بحيث يعاني الموهوبون من هذه المشكلة بقدر أكبر بالمقارنة مع العاديين و ذلك في حدود المدى العمري موضع الدراسة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الطلاب
• علم النفس التربوي
• الموهوبون
• المدارس الإعدادية
• المعاهد
• الجوانب النفسية
• الكويت
• الرعاية

عدد الصفحات

119

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-648539