العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و الدافعية للإنجاز و التحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف العاشر بدولة الكويت

العناوين الأخرى

The relationship between self-regulated learning strategies, achievement motivation and academic achievement among l0th-graders in Kuwait

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

الدراسات التربوية

القسم الأكاديمي

التربية الخاصة

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2008

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

123

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.

الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العجمي، فهيد عامر حمد. (2008). العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و الدافعية للإنجاز و التحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف العاشر بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-650494

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العجمي، فهيد عامر حمد. العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و الدافعية للإنجاز و التحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف العاشر بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-650494

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-650494

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر