أثر استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل و استبقاء المعلومات لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 24 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 127-210، 84ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
84
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
- التاريخ
- التعليم
- العلوم
- طرق التدريس
- الطلاب
- العرب
- المدارس الإعدادية
- التحصيل الدراسي
- الثقافة العربية
- العلماء
- التاريخ الإسلامي
- العالم العربي
- الحضارة الإسلامية
- الحضارة العربية
- النجف
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر إستراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل و استبقاء المعلومات لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية.
و للتحقق من هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين : 1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة تاريخية الحضارة العربية الإسلامية على وفق إستراتيجية الخرائط الذهنية و بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نقسها على وفق الطريقة الاعتيادية (التقليدية).
2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات استبقاء المعلومات لطلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة تاريخية الحضارة العربية الإسلامية على وفق إستراتيجية الخرائط الذهنية و بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية (التقليدية) و للتحقق من ذلك اختار الباحث تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي و هو تصميم المجموعات المتكافئة ذات الاختبار البعدي، و حدد الباحث الإعدادية المركزية في النجف الأشرف لتكون عينة البحث، و بلغت عينة البحث (60) طالبا من طلاب الصف الرابع الأدبي و بواقع (30) طالبا لكل مجموعة من مجموعتي البحث (التجريبية و الضابطة).
أجرى الباحث تكافؤا بين، طلاب عينة البحث في المتغيرات كالذكاء و التحصيل الدراسي للأبوين و العمر الزمني للطلاب محسوبا بالأشهر.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التميمي، محمد طاهر ناصر. 2015. أثر استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل و استبقاء المعلومات لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية. آداب الكوفة،مج. 1، ع. 24، ص ص. 127-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-652154
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التميمي، محمد طاهر ناصر. أثر استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل و استبقاء المعلومات لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية. آداب الكوفة مج. 1، ع. 24 (2015)، ص ص. 127-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-652154
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التميمي، محمد طاهر ناصر. أثر استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل و استبقاء المعلومات لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية. آداب الكوفة. 2015. مج. 1، ع. 24، ص ص. 127-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-652154
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 193-210
رقم السجل
BIM-652154
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر