أثر الإثراء الإلكتروني في تدريس وحدات من مادة الفيزياء على مستوى التحصيل و الاتجاهات نحو المادة لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The impact of electronic enrichment in teaching physics on female high school students' academic achievement and attitudes towards the subject matter in the state of Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

محمد، خلود محمد حسن أحمد

مشرف أطروحة جامعية

فتحي عبد القادر صالح
الجاسم، علي عبد الرحمن لوري

أعضاء اللجنة

البمستكي، يوسف عبد اللطيف

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

الدراسات التربوية

القسم الأكاديمي

التربية الخاصة

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2008

التخصصات الرئيسية

العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

324

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.

الفصل الثاني : الإطار النظري.

الفصل الثالث : الدراسات السابقة.

الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها.

الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.

الفصل السادس : خاتمة الدراسة و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محمد، خلود محمد حسن أحمد. (2008). أثر الإثراء الإلكتروني في تدريس وحدات من مادة الفيزياء على مستوى التحصيل و الاتجاهات نحو المادة لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-652295

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

محمد، خلود محمد حسن أحمد. أثر الإثراء الإلكتروني في تدريس وحدات من مادة الفيزياء على مستوى التحصيل و الاتجاهات نحو المادة لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-652295

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

محمد، خلود محمد حسن أحمد. (2008). أثر الإثراء الإلكتروني في تدريس وحدات من مادة الفيزياء على مستوى التحصيل و الاتجاهات نحو المادة لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-652295

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-652295