أثر استراتيجية ليمان ( فكر-زاوج-شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية
العناوين الأخرى
The effect of leman's strategy (thought- duality-participation) in the acquisition of the primary fifth class female pupils in the lesson of geography
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 23 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2015)، ص ص. 112-141، 30ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2015-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
علم النفس
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى دراسة اثر استراتيجية ليمان (فكر – زاوج – شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية، تكونت عينة الدراسة من تلميذات مدرسة المهج للصف الخامس الابتدائي للعام الدراسي 2015-2014 و بلغ عددهن (80) تلميذة.
و قد أسفرت نتائج البحث عن التالي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات تحصيل التلميذات اللاتي يدرسن باستخدام استراتيجية (فكر – زاوج – شارك)، و متوسط درجات تحصيل التلميذات اللاتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية في مادة الجغرافية.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات مقياس مستوى الطموح لتلميذات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن باستراتيجية (فكر – زاوج – شارك) و بين المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية.
و في ضوء ذلك توصلت الباحثة إلى عدد من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The research aims at studying (The Effect of Leman's Strategy (Thought – Duality – Participation) in the Acquisition of the Primary Fifth Class Female Pupils in the Lesson of Geography).
The sample consists of (80) primary fifth class female pupils from Al-Muhaj primary school for the year 2014-2015.
The results reveal that there are variations with a statistical indication at the level (0.05) between the marks averages of the female pupils studying by Leman's strategy and the marks averages of the female pupils studying by the traditional method in geograph
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخفاجي، سجى عبد مسرهد علي. 2015. أثر استراتيجية ليمان ( فكر-زاوج-شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 23، ص ص. 112-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-653275
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخفاجي، سجى عبد مسرهد علي. أثر استراتيجية ليمان ( فكر-زاوج-شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 23 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 112-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-653275
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخفاجي، سجى عبد مسرهد علي. أثر استراتيجية ليمان ( فكر-زاوج-شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 23، ص ص. 112-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-653275
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 131-141
رقم السجل
BIM-653275
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
