رؤية استراتيجية لإدارة مدرسة المستقبل في الألفية الثالثة بدول الخليج العربي

الملخص AR

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة مدرسة المستقبل و متطلباتها من الإدارة التربوية، و الوقوف على واقع الإدارة التربوية في التشريعات و الأنظمة و الدراسات الميدانية، و الوصول لرؤية استراتيجية مقترحة لإدارة مدرسة المستقبل في الألفية الثالثة بدول الخليج العربي.

و تم إجراء البحث على عينة من القيادات التربوية العليا في وزارة التربية و التعليم بالمملكة العربية السعودية، و المتخصصين في الإدارة التربوية.

و من خلال الاستفادة من نتائج الدراسات السابقة، و في ضوء الإطار النظري للبحث، و ما أسفرت عنه الدراسات التحليلية لواقع الإدارة التربوية بالمملكة، و في ضوء آراء الخبراء و استجاباتهم على ثلاث جولات لأسلوب "دلفاي"، و تأسيسا على المنطلقات النظرية و المحلية للبحث ؛ أسفر البحث عن عدة نتائج منها : • تحديد جوانب القوة و الضعف، و معايير الحكم على أداء القيادات التربوية لإدارة مدرسة المستقبل.

• اقتراح رؤية لإدارة مدرسة المستقبل تتضمن التنظيم الإداري للتعليم بمدرسة المستقبل من حيث : إعداد و تأهيل الكوادر الوطنية، و الخطة الاستراتيجية و الوصف الوظيفي، و إنشاء إدارة متخصصة للتنمية المهنية ...الخ.

• الممارسات القيادية لإدارة مدرسة المستقبل من حيث توضيح الأدوار، و توفير المناخ المفتوح، و تنمية مهارات العاملين، و تقديم الحوافز، و توظيف التكنولوجيا المعلوماتية التي تساعد في تكوين قاعدة معرفية.

• استخدام الوسائط المتعددة، و تفعيل التنمية المهنية للقيادات المدرسية التي تتضمن مجموعة من الأهداف و المجالات التي يجب توافرها في القائد التربوي بمدرسة المستقبل، و استخدام أساليب تدريبية متنوعة في تنفيذها لزيادة فعالية تلك البرامج.

• اكتشاف بعض الصعوبات، و التوصل إلى وسائل التغلب عليها، و مقترحات الرؤية المستقبلية لإدارة مدرسة المستقبل ؛ كالتخطيط الاستراتيجي الذي يحدد مسئوليات الجودة في مدرسة المستقبل، و البرامج التدريبية و تدعيم ٕ يجاد نظام للحوافز، و توفير فكرة حلقات الجودة، و التأكيد على المشاركة و إيجاد نظام للحوافز، و توفير برامج إعدادية للمعلمين و الطلاب، و تصميم مبادئ مدارس المستقبل.