قيم العمل التي توجه أداء مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك و علاقتها بالروح المعنوية للمعلمين

العناوين الأخرى

The work values that direct the performance of the public schools' managers in the governorate of Al-Karak and their relationship with the morale among the teachers

مقدم أطروحة جامعية

الشمايلة، حلا قاسم

مشرف أطروحة جامعية

بطاح، أحمد محمد عبد الجليل

أعضاء اللجنة

الخليفات، عبد الفتاح صالح موسى
حوامدة، باسم علي عبيد
القضاة، محمد أمين حامد عبد الله

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى قيم العمل و طبيعتها لدى مديري المدارس، و مستوى الروح المعنوية السائدة لدى المعلمين، و الكشف عن طبيعة العلاقة بين قيم العمل التي توجه أداء مديري المدارس و الروح المعنوية للمعلمين.

و لتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانتين واحدة لقياس قيم العمل التي توجه أداء مديري المدارس من وجهة نظر معلمي المدارس و الأخرى لقياس الروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظر المديرين، تم التحقق من مؤشرات صدقهما و ثباتهما، و طبقت على عينة بلغت (131) مديرا و مديرة و (131) معلما و معلمة في المدارس الحكومية في محافظة الكرك تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، و خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: 1- أن مستوى قيم العمل التي توجه أداء مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظر معلمي المدارس جاء متوسطا، و قد حل بعد (الإدارة) في المرتبة الأولى و بمستوى مرتفع، في حين جاء بعد (إدارة العلاقات) في المرتبة الأخيرة و بمستوى متوسط، كما تبين أن مستوى الروح المعنوية السائدة لدى المعلمين جاء متوسطا، و قد حل بعد (العلاقات الإنسانية داخل المدرسة و خارجها) في المرتبة الأولى و بمستوى متوسط في حين جاء بعد (الحوافز المادية و المعنوية) بمستوى متوسط.

2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في مستوى قيم العمل تعزى للجنس و لصالح الإناث، و لصالح ذوي الخبرة (عشر سنوات فأكثر) و عدم وجود فروق تعزى للمؤهل العلمي، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) في مستوى الروح المعنوية تعزى للنوع الاجتماعي و لصالح الإناث، و لصالح ذوي الخبرة (عشر سنوات فأكثر) و عدم وجود فروق تعزى للمؤهل العلمي.

وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة(a ≤ 0.05) بين قيم العمل التي توجه أداء مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك و الروج المعنوية للمعلمي.

الملخص الإنجليزي

This study aimed at identifying the work values and their nature among the school managers and the level of morale that is prevailing among the teachers as well as revealing the nature of the relationship between the work values that direct the performance of the public schools' managers and the morale among the teachers.

In order to achieve the study objective, two questionnaires were constructed, one for measuring the work values that direct the performance of the public schools' managers from the perspective of teachers, and the other for measuring the morale among the teacher from the perspective of the managers.

The validity and reliability of these questionnaires were verified.

The questionnaires were applied to a sample that consisted of 131 male and female managers and 131 male and female teachers in the public schools in the governorate of Al-karak who were chosen in the random stratified method.

The study concluded a number of results, including: 1- The level of the work values that direct the performance of the public schools' managers in the governorate of al-Karak from the perspective of teachers was medium.

The dimension of management was in the first place with a high level, while the dimension of relationships management was in the last rank with a medium level.

the level of morale that is prevailing among the teachers was medium, the dimension of the human relationships inside and outside the school was in the first rank with a medium level, while the dimension of the financial and morale incentives was of a medium level.

2- There are no statistically significant differences at the significance level (α≥0.05) of in the work values that are attributed to the gender and educational education, while there are statistically significant differences at the significance level of in the level of morale attributed to the gender in favor of the female and attributed to experience in favor of ( more than 10 years of experience, while there were no differences attributed to the educational qualification.

3- There is a statistically significant relationship at the level (α≥0.05) of between the work values that direct the performance of the public schools' managers in the governorate of al-karak as well as the morale among the teachers.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• المدارس
• المعلمون
• علم النفس
• الرضا الوظيفي
• المديرون
• اتخاذ القرارات
• الجوانب النفسية
• الأخلاقيات
• الكرك

عدد الصفحات

98

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-654607