مدى امتلاك أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية الكفايات التدريسية في جامعة القصيم من وجهة نظرهم

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مدى امتلاك أعضاء هيئه التدريس كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية في جامعة القصيم في المملكة العربية السعودية للكفايات التعليمية من وجهة نظرهم في ضوء متغيرات الرتبة الأكاديمية و الخبرة، حيث تكونت عينه الدراسة من (97) عضو هيئة تدريس، اختيروا بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (220) عضوا، و من أجل ذلك وضع الباحث أداة تقيس درجة امتلاكهم للكفايات، و قد تم التأكد من صدق أداة الدراسة بعرضها على عدد من المحكمين و الأخذ بآرائهم، و كذلك تم التأكد من ثبات الدراسة بتطبيقها على عينة استطلاعية من خارج عينة الدراسة و عددها (20) و بعد أسبوع أعيد تطبيقها على العينة نفسها مرة أخرى، كما حسب الثبات باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، حيث اعتبرت هذه النسب مناسبة لغايات هذه الدراسة.

و اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي في الدراسة، و أظهرت نتائج الدراسة إلى أن امتلاك أعضاء هيئة التدريس للكفايات التعليمية الثلاث : التخطيط و التنفيذ و التخطيط من وجهة نظرهم مرتفعة بدرجات متفاوتة، حيث جاء مجال التنفيذ في المرتبة الأولى، و يليه مجال التخطيط في المرتبة الثانية، و جاء في المرتبة الأخيرة مجال التقويم.

و إن امتلاك أعضاء هيئه التدريس للكفاية التعليمية بين أستاذ و أستاذ مساعد في مجالي التنفيذ و التقويم و الأداة ككل جاءت لصالح أستاذ، و بين أستاذ مشارك و أستاذ مساعد في مجال التنفيذ جاءت لصالح أستاذ مشارك.

و إن امتلاك أعضاء هيئه التدريس للكفاية التعليمية بين الذين خبرتهم أكثر من (10) سنوات و الذين خبرتهم بين (5-10) سنوات لصالح من خبرتهم أكثر من (10) سنوات.

و قد أوصت الدراسة بإقامة ورش عمل لأعضاء هيئة التدريس للتدريب على «بناء خطط تنفيذ التدريس» لتواكب جامعاتنا بذلك آخر التطورات العالمية في مجال التدريس الجامعي الفعال، و توظيف التقنية الحديثة في زيادة فاعلية برامج الإعداد و إثراء مفرداتها، و تشجيع أعضاء هيئة التدريس على الابتكار و التجديد في عمليات التعلم و التعليم، و توفير البرامج التدريبية التي تساعدهم على التحول من كونهم ناقلين للمعرفة إلى مشاركين و مطورين لها، و قادرين على التفاعل المستمر مع تحولاتها، و إجراء عدد من البحوث و الدراسات كتقويم الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس في الجامعة من وجهة نظر طلبتهم.