درجة التزام مشرفي الرياضيات بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي : من وجهة نظر معلمي الرياضيات في محافظة المفرق

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة التزام مشرفي الرياضيات في محافظة المفرق بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي، من وجهة نظر معلميهم، كما سعت إلى معرفة أثر كل من متغيرات : (الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة في التدريس) و أثر التفاعلات الثنائية بين تلك المتغيرات في تقدير درجة التزام مشرفي الرياضيات بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي.

و تكونت عينة الدراسة من (223) معلما و معلمة، منهم (105) معلما، و (118) معلمة يدرسون الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة المفرق في الأردن.

و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس أخلاقيات المهنة الذي تكون من (52) فقرة، و بعد التحقق من دلالات صدقه و ثباته.

أظهرت نتائج الدراسة أن مجال علاقة مشرف الرياضيات بالمهنة نفسها جاء في المرتبة الأولى، بمتوسط حسابي مقداره (3.47)، كما جاء مجال علاقة مشرف الرياضيات بالمجتمع المحلي و أولياء أمور الطلبة في المرتبة الثانية، بمتوسط حسابي مقداره (2.86)، بينما جاء مجال علاقة مشرف الرياضيات بمعلمي الرياضيات في المرتبة الثالثة، و نال متوسطا حسابيا مقداره (2.68) ، و بذلك كانت درجة التزام مشرفي الرياضيات بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي من وجهة نظر المعلمين بدرجة تقدير متوسطة.

و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمين لدرجة التزام مشرفي الرياضيات بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي تعزى لمتغير الجنس.

و وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح البكالوريوس، و لمتغير سنوات الخبرة (لصالح 5 سنوات فما دون)، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى للتفاعلات الثنائية بين متغيري الجنس و المؤهل العلمي، و كانت لصالح الذكور من ذوي الخبرة (5 سنوات فما دون).

و قد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات، منها : العمل على إثراء البرامج المعدة لتأهيل المشرفين و المعلمين و تدريبهم، بحيث تشمل على القواعد الأخلاقية لمهنة التعليم.