نماذج التمثيل العقلي للمعلومات وعلاقتها بستراتيجيات التعلم و الاستذكار

المؤلف

البيرماني، أيام وهاب رزاق

المصدر

مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية

العدد

المجلد 23، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 1219-1239، 21ص.

الناشر

جامعة بابل

تاريخ النشر

2015-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

استهدف البحث الحالي إلى التعرف على نماذج التمثيل العقلي للمعلومات و علاقتها بإستراتيجيات التعلم و الاستذكار لدى طلبة الإعدادي.

و لتحقيق هذه الأهداف تم تبني مقياس نماذج التمثيل العقلي للمعلومات المعد من قبل أسامة السيد رجب و بعد التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياسين، تم تطبيقهما على عينة مكونة من (400) طالب و طالبة من طلبة المدارس الإعدادية العلمي و الأدبي في مركز محافظة بابل تم اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية.

و بعد جمع البيانات و معالجتها إحصائيا باستعمال معادلات معامل ارتباط بيرسون، و اختبار مربع كاي، و الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و الاختبار التائي لعينة الواحدة، و معادلة الفا كرونباخ.

تم التوصل إلى النتائج الآتية : النموذج الأكثر استخداما في التعلم من قبل طلبة المدارس الثانوية و الإعدادية (عينة البحث) في التعلم هو نموذج مقارنة الخصائص و يليه النموذج التنشيط الانتشاري، ثم النموذج الشبكي في التعلم.

الملخص EN

Targeted Current search to identify the mental representation of the information and its relationship models Bstratejaat learning and recall the preparatory students .olthakiq these goals were adopted mental representation models of information prepared scale by Osama Mr.

Rajab and after verification of Alsekoumtrah of the two measures characteristics, have been applied to a sample of (400) students from junior high school science and arts center in the province of Babylon students have been chosen as the way stratified random.

After data collection and processing statistical equations using Pearson correlation coefficient, and Chi-square test, and the mean and standard deviation and test samples t per sample, and Cronbach's alpha equation,.

It was reached following results: The most commonly used in the learning model by high school and junior high students (sample) in the learning model is compared to the characteristics and the model followed by invasive activation, then network model of learning.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

البيرماني، أيام وهاب رزاق. 2015. نماذج التمثيل العقلي للمعلومات وعلاقتها بستراتيجيات التعلم و الاستذكار. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية،مج. 23، ع. 4، ص ص. 1219-1239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-656215

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

البيرماني، أيام وهاب رزاق. نماذج التمثيل العقلي للمعلومات وعلاقتها بستراتيجيات التعلم و الاستذكار. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية مج. 23، ع. 4 (2015)، ص ص. 1219-1239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-656215

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

البيرماني، أيام وهاب رزاق. نماذج التمثيل العقلي للمعلومات وعلاقتها بستراتيجيات التعلم و الاستذكار. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. 2015. مج. 23، ع. 4، ص ص. 1219-1239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-656215

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. ١٢٣٧-١٢٣٩

رقم السجل

BIM-656215