أثر استعمال أنموذج تراجيست في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و ميلهن نحو المادة

الملخص AR

هدف البحث الحالي معرفة أثر استعمال أنموذج تراجيست في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و ميلهن نحو المادة، و استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي بمجموعتين متكافئتين تجريبية و ضابطة و على وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث عشوائيا من مجتمع البحث الذي تمثل (بالمدارس المتوسطة و الثانوية النهارية الحكومية في مركز محافظة كربلاء التابعة إلى المديرية العامة لتربية كربلاء) و كانت (متوسطة الثريا للبنات)، كافأت الباحثة بين المجموعتين في المتغيرات الآتية : العمر الزمني محسوب بالأشهر، الذكاء، اختبار المعلومات السابقة، تحصيل الوالدين، التحصيل السابق في مادة الفيزياء، و حددت المادة العلمية بالفصول الخمسة الأولى (الأول، الثاني، الثالث، الرابع، الخامس) من كتاب علم الفيزياء للصف الثاني متوسط (ط5، 2014) و تم صياغة الأهداف السلوكية لهذه الفصول إذ بلغ عددها بصورتها النهائية (160) هدفا سلوكياً، و فيما يتعلق بأداتي البحث فقد عمدت الباحثة إلى بناء أداتي البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي في مادة علم الفيزياء المكون من (50) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل أما الأداة الثانية فتمثلت مقياس الميل نحو مادة الفيزياء الذي تكون بصورته النهائية من (34) فقرة.

و بعد تطبيق أداتي البحث و تحليل النتائج التي حصلت عليها الباحثة إحصائيا باستخدام برنامج (Microsoft Excel) و نظام (SPSS) أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق أنموذج (تراجيست) على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل و مقياس الميل.