اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام التقويم البديل في تقويم تعلم الرياضيات
العناوين الأخرى
Trends of middle school mathematics teachers toward using alternative evaluation in mathematics learning
المؤلف
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 45 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 53-76، 24ص.
الناشر
الجمعية السعودية للعلوم التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. 2014. اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام التقويم البديل في تقويم تعلم الرياضيات. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2014، ع. 45، ص ص. 53-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658484
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام التقويم البديل في تقويم تعلم الرياضيات. رسالة التربية و علم النفس ع. 45 (حزيران 2014)، ص ص. 53-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658484
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. اتجاهات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام التقويم البديل في تقويم تعلم الرياضيات. رسالة التربية و علم النفس. 2014. مج. 2014، ع. 45، ص ص. 53-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658484
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-658484
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
