أثر استخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تدريس الكلمات الانجليزية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
العناوين الأخرى
Effects of key word mnemonic method for teaching English words to students with learning disabilities in meddle school
المصدر
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
العدد
المجلد 2014، العدد 35 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 94-129، 36ص.
الناشر
جامعة الإمارات العربية المتحدة كلية التربية
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البتال، زيد محمد. 2014. أثر استخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تدريس الكلمات الانجليزية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 2014، ع. 35، ص ص. 94-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660509
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البتال، زيد محمد. أثر استخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تدريس الكلمات الانجليزية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. المجلة الدولية للأبحاث التربوية ع. 35 (2014)، ص ص. 94-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660509
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البتال، زيد محمد. أثر استخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تدريس الكلمات الانجليزية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2014. مج. 2014، ع. 35، ص ص. 94-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660509
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-660509
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
