معوقات التخطيط الإستراتيجي في جامعة أم القرى من وجهة نظر أعضاء من هيئة التدريس فيها

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة أم القرى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة أم القرى البالغ عددهم (143) عضو هيئة تدريس من مختلف الأقسام في كلية التربيـة.

ولتحقيـق أهـداف الدراسة، أعد الباحثان استبانة تكونت بصورتها النهائية من (18) فقرة، حيث تم الاعتماد في بناء أداة الدراسة على الأدب النظري، وعدد من الدراسات السابقة، واستخدم التدريـج الخماسـي (كبيرة جداً، وكبيرة ومتوسطة، وقليلة، وقليلة جداً).

وبعد تطبيق الدراسة وإجراء التحليلات الإحصائية أظهرت النتائج الآتي: 1.

حصلت معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة أم القرى على درجة كبيرة، وأن أعلـى هذه المعوقات هي: الروتين والتعقيد الإداري في الجامعة.

2.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالـة α) ≤ 0.05) بـين متوسـطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى للرتبة الأكاديمية في معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة أم القرى.

3.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالـة α) ≤ 0.05) بـين متوسـطات استجابات أفراد عينة الدراسة في معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في جامعة أم القرى تعزى لمتغير الخبرة.