أثر برنامج تعليمي في القراءة الناقدة في تنمية مهارات القراءة الناقدة و الكتابة الناقدة و الإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
العناوين الأخرى
Effect a critical reading instructional program in the development of critical reading, critical writing skills and creative of Jordanian tenth basic grade students
المؤلفون المشاركون
ربابعة، إسماعيل مجلي
أبو جاموس، عبد الكريم محمود
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 26، العدد 5 (31 مايو/أيار 2012)، ص ص. 1027-1058، 32ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2012-05-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to investigate effect of a critical reading instructional program in the development of critical reading and critical, creative writing skills of Jordanian tenth basic grade students.
To achieve the aim of the study, a program in critical reading was developed introduced to of curricula and methods of teaching Arabic, then it was applied on the target sample.
The sample of study consisted of six sections in two governmental school in ministry of education in AlKourah directorate for the year 2009/2010 The number of male students was (123); there were(83) students in the experimental group, while the control group consisted of (40) students.
The number of female students was (118): (79) students in the experimental group, and (40) students in the control group.
The finding of the study revealed that there ware statistical differences (α = 0.05).
For the benefit of the Experimental group.
There ware also statistical differences (α = 0.05) for the benefit of females regarding the critical reading and critical writing.
Regarding male students، there are statistical differences in creative writing.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ربابعة، إسماعيل مجلي وأبو جاموس، عبد الكريم محمود. 2012. أثر برنامج تعليمي في القراءة الناقدة في تنمية مهارات القراءة الناقدة و الكتابة الناقدة و الإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 5، ص ص. 1027-1058.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662461
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ربابعة، إسماعيل مجلي وأبو جاموس، عبد الكريم محمود. أثر برنامج تعليمي في القراءة الناقدة في تنمية مهارات القراءة الناقدة و الكتابة الناقدة و الإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 26، ع. 5 (2012)، ص ص. 1027-1058.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662461
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ربابعة، إسماعيل مجلي وأبو جاموس، عبد الكريم محمود. أثر برنامج تعليمي في القراءة الناقدة في تنمية مهارات القراءة الناقدة و الكتابة الناقدة و الإبداعية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2012. مج. 26، ع. 5، ص ص. 1027-1058.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662461
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1055-1058
رقم السجل
BIM-662461
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر