فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل و استذكار طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 57 (28 فبراير/شباط 2014)، ص ص. 124-155، 32ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الفيزياء
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- التعليم الثانوي
- المقررات الدراسية
- الاستراتيجيات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- القرن الحادي و العشرون
- ديالى
- تحليل المضمون
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمري، ثاني حسين خاجي. 2014. فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل و استذكار طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء. مجلة الفتح،مج. 10، ع. 57، ص ص. 124-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665663
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمري، ثاني حسين خاجي. فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل و استذكار طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء. مجلة الفتح مج. 10، ع. 57 (شباط 2014)، ص ص. 124-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665663
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمري، ثاني حسين خاجي. فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل و استذكار طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء. مجلة الفتح. 2014. مج. 10، ع. 57، ص ص. 124-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665663
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-665663
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
