![](/images/graphics-bg.png)
Teachers’ attitudes and performance : an analysis of effects due to teaching experience
المصدر
The International Interdisciplinary Journal of Education
العدد
المجلد 2، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 888-893، 6ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
6
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study examines a path analysis of the effect of teachers' attitudes towards teaching on their performance.
It also aims at examining the differences of the estimated affect according to novice and expert teachers.
Data of this study were collected from 236 Omani teachers using two instruments.
The path analysis for the novices and experts teachers' samples revealed that the teachers' attitudes towards teaching have significant direct effect on their professional performance with the more experienced teachers.
Results of this study create the need for further study to identify the effect of teachers’ attitudes with advanced experience years on performance which could very well lay out the necessary attitudes to impulse teachers' productivity
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Harithi, Said Salim Hamid& Jamal al-Din, Shahrir& Abd al-Aziz, Nabil Abd Allah. 2013. Teachers’ attitudes and performance : an analysis of effects due to teaching experience. The International Interdisciplinary Journal of Education،Vol. 2, no. 9, pp.888-893.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665790
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Harithi, Said Salim Hamid…[et al.]. Teachers’ attitudes and performance : an analysis of effects due to teaching experience. The International Interdisciplinary Journal of Education Vol. 2, no. 9 (Sep. 2013), pp.888-893.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665790
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Harithi, Said Salim Hamid& Jamal al-Din, Shahrir& Abd al-Aziz, Nabil Abd Allah. Teachers’ attitudes and performance : an analysis of effects due to teaching experience. The International Interdisciplinary Journal of Education. 2013. Vol. 2, no. 9, pp.888-893.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665790
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-665790
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)