تقويم التعلم الإلكتروني في التعليم العالي السعودي
العناوين الأخرى
Evaluating e-learning in the Saudi higher education
المصدر
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
العدد
المجلد 3، العدد 6 (03 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 63-80، 18ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2014-06-03
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
This paper aimed to evaluate e-learning in the Saudi higher education.
To achieve that, the researcher used the descriptive approach, reviewing related literature regarding the philosophic and thinking visions of e-learning concept, its positivenesses in the higher education, obstacles of applying it and a suggested implementation of employing it in the Saudi Higher Education.
As a result, the concept of e-learning defined in different ways for different specialties and backgrounds, and a common vision towards this concept may describe it as a an technical container of untraditional instructional environment based on the multimedia technology, to provide an instructional digital content through the multimedia for computer and its networks to the learner in a way enables him to activate with the electronic container, teacher, and peers whether synchronous or asynchronous.
Also, this paper discussed e-learning positivenesses in the higher education, and obstacles and a suggested implementation of employing it in the Saudi Higher Education.
In addition, some recommendations and suggestions for further research were discussed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهري، ظافر بن فراج هزاع. 2014. تقويم التعلم الإلكتروني في التعليم العالي السعودي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 3، ع. 6، ص ص. 63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665901
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهري، ظافر بن فراج هزاع. تقويم التعلم الإلكتروني في التعليم العالي السعودي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 3، ع. 6 (حزيران 2014)، ص ص. 63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665901
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهري، ظافر بن فراج هزاع. تقويم التعلم الإلكتروني في التعليم العالي السعودي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2014. مج. 3، ع. 6، ص ص. 63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665901
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-665901
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر