قياس السلوك التوكيدي لدى طلبة جامعة زاخو : بناء و تطبيق
العناوين الأخرى
A dissertation submitted to the faculty of humanities at the university of Zakho in partial
المصدر
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
العدد
المجلد 3، العدد 6 (03 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 144-158، 15ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2014-06-03
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
This study has aimed to measure the assertive behavior among the students of the University of Zakho.
The aims of the current research are: 1.
Creating a standard for the assertive behavior.
.
2.
Measuring the assertive behavior among the students of the University of Zakho.
a.
Identifying the differences in assertive behavior according to gender (male – female(.
b.
Identifying the differences in assertive behavior according to specialty (scientific – literary).
c.
Identifying the differences in assertive behavior according to the University phases (first – fourth).
- After the completion of the construction of a standard for the assertive behavior and examining its validity and reliability, the standard has been applied to the study sample which includes (427) University students who were chosen randomly and equally divided according to gender and specialty variation .
- After collecting and processing the information statistically by using a ( T-test)for one sample and two independent samples (T-test), and the Pearson correlation coefficient , the research has come to the following conclusions: 1.
the standard tool has been constructed and applied.
.
2.
The results showed that the calculated value of T was (14.9 ) degree which is larger than that of tabular value of (1.96) degree which is statistically significant at the level (0.05), suggesting that the University students are characterized by a high level of assertive behavior.
a.
The results showed that the calculated value of T has reached (16:10) degree which is statistically significant at the level (0.05) in favor of males, suggesting that males outperform females in the level of assertive behavior.
b.
The results showed that the value of T calculated amounted to (0.54 ) degree which is not statistically significant at the level (0.05), which indicates that specialty has no impact on the level of assertive behavior among the university students.
c.
The results showed that the calculated value of T has reached (10.711 ) degree which is statistically significant at the level (0.05) and in favor of the fourth phase, indicating that years of study at the university have a positive effect on the students and help developing their assertive behavior.
Finally, the researcher has suggested a number of recommendations and suggestions for future research.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نصر الدين إبراهيم محمد وفمان أحمد محمد. 2014. قياس السلوك التوكيدي لدى طلبة جامعة زاخو : بناء و تطبيق. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 3، ع. 6، ص ص. 144-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665951
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نصر الدين إبراهيم محمد وفمان أحمد محمد. قياس السلوك التوكيدي لدى طلبة جامعة زاخو : بناء و تطبيق. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 3، ع. 6 (حزيران 2014)، ص ص. 144-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665951
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نصر الدين إبراهيم محمد وفمان أحمد محمد. قياس السلوك التوكيدي لدى طلبة جامعة زاخو : بناء و تطبيق. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2014. مج. 3، ع. 6، ص ص. 144-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665951
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-665951
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر