الرئيسية نتائج البحث

فاعلية طريقة أورتون جلينجهام في تنمية المهارات القرائية لدي الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن

العناوين الأخرى

The effectiveness of Orton-Gillingham approach in developing the reading skills for students with dyslexia in Jordanian secondary school

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المصدر

المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة

العدد

المجلد 1، العدد 8 (30 سبتمبر/أيلول 2012)، ص ص. 479-509، 31ص.

الناشر

المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)

تاريخ النشر

2012-09-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الهرش، جهاد محمد حسن. 2012. فاعلية طريقة أورتون جلينجهام في تنمية المهارات القرائية لدي الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 1، ع. 8، ص ص. 479-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666466

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الهرش، جهاد محمد حسن. فاعلية طريقة أورتون جلينجهام في تنمية المهارات القرائية لدي الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 1، ع. 8 (أيلول 2012)، ص ص. 479-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666466

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الهرش، جهاد محمد حسن. فاعلية طريقة أورتون جلينجهام في تنمية المهارات القرائية لدي الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2012. مج. 1، ع. 8، ص ص. 479-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666466

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-666466

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.