تقييم أسئلة الامتحانات المدرسية النهائية لمعلمي منهاج الرياضيات للصف السابع الأساسي في ضوء تصنيف مؤسسة NEAP للقدرات الرياضية
العناوين الأخرى
Assessment of the final school examination questions of seventh basic grade mathematics teachers, in the light of the NEAP foundation classification of mathematical capabilities
المؤلفون المشاركون
أبو عيشة، علان
ميرفت حج يحيى
دبوس، محمد طالب
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 26، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2012)، ص ص. 489-510، 22ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2012-02-28
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at assessing the final school examinations questions of seventh basic grade mathematics teachers in the light of the NEAP foundation classification of mathematical capabilities according to the teacher's level, academic qualification, and types of questions.
In order to achieve this objective, all the examination papers of the study sample prepared by the seventh basic grade mathematics teachers in the Nablus Governorate for the second study semester of the scholastic year 2009/2010 were administered for the assessment process.
All the data required for the study were collected by using two instruments.
The first was prepared by researchers in order to determine the objective levels from which the questions were derived in the light of the cognitive objectives in mathematics as classified by the NEAP whereas the second, prepared by Aleqdearat (2008) was implemented in order to assess the examination paper itself.
The study sample consisted of (54) examination papers prepared by teachers who were selected by using the random strata method.
The number of questions that were analyzed was 1581 including (577) objective questions and( 1004) essay questions.
The study reached the following findings: There are no significant differences in the prevailing objective levels in the seventh grade mathematics final examination questions attributed to the sex and years of experience variables, whereas there are significant differences in the prevailing objective levels in the seventh grade mathematics final examination questions attributed to the academic qualification variable.
The study findings showed that the prevailing objectives in the examination papers prepared by the teachers were the procedural capability.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دبوس، محمد طالب وأبو عيشة، علان وميرفت حج يحيى. 2012. تقييم أسئلة الامتحانات المدرسية النهائية لمعلمي منهاج الرياضيات للصف السابع الأساسي في ضوء تصنيف مؤسسة NEAP للقدرات الرياضية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 2، ص ص. 489-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667446
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دبوس، محمد طالب....[و آخرون]. تقييم أسئلة الامتحانات المدرسية النهائية لمعلمي منهاج الرياضيات للصف السابع الأساسي في ضوء تصنيف مؤسسة NEAP للقدرات الرياضية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 26، ع. 2 (2012)، ص ص. 489-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667446
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دبوس، محمد طالب وأبو عيشة، علان وميرفت حج يحيى. تقييم أسئلة الامتحانات المدرسية النهائية لمعلمي منهاج الرياضيات للصف السابع الأساسي في ضوء تصنيف مؤسسة NEAP للقدرات الرياضية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2012. مج. 26، ع. 2، ص ص. 489-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667446
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 509-510
رقم السجل
BIM-667446
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر