![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام الخريطة الذهنية الإلكترونية في تنمية الاستيعاب القرائي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of electronic mind mapping technique on the enhancement of English reading comprehension among ninth grade students
المؤلفون المشاركون
جرادات، يونس أحمد
العبادي، حامد مبارك العويدي
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 11، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 469-480، 12ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم النفس
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to investigate the effect of using the electronic mind-mapping technique (iMindMap) on the enhancement of reading comprehension in English among the ninth grade students in Irbid public schools in Jordan.
The sample of the study consisted of two sections of the ninth grade students from two public schools in Irbid first educational directorate during the academic year 2013/2014.
Each section consisted of 30 students and the two sections were assigned randomly to an experimental group and a control group.
The experimental group was taught English lessons using the electronic mind-mapping technique (IMindMap), while the control group was taught the same lessons by the conventional method.
Then a reading comprehension test was applied, and the appropriate statistical techniques were used to analyze data.
The results showed a statistical significant difference at the level of (α=0.05) between the means of both groups in favor of the experimental group.
Furthermore, the effect size of applying the electronic mind maps in teaching reading texts was medium.
Based on the findings, a set of recommendations were given.
The main recommendation is to provide teachers in general and English teachers in particular with training workshops to train them in designing electronic mind maps and integrate them in their teaching practices.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبادي، حامد مبارك العويدي وجرادات، يونس أحمد. 2015. أثر استخدام الخريطة الذهنية الإلكترونية في تنمية الاستيعاب القرائي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 11، ع. 4، ص ص. 469-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668041
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبادي، حامد مبارك العويدي وجرادات، يونس أحمد. أثر استخدام الخريطة الذهنية الإلكترونية في تنمية الاستيعاب القرائي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 11، ع. 4 (2015)، ص ص. 469-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668041
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبادي، حامد مبارك العويدي وجرادات، يونس أحمد. أثر استخدام الخريطة الذهنية الإلكترونية في تنمية الاستيعاب القرائي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2015. مج. 11، ع. 4، ص ص. 469-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668041
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 478-480
رقم السجل
BIM-668041
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)