علاقة الميول التدريسية و المعدل التراكمي بالأداء التدريسي لطلبة تخصص اللغة العربية و التربية الإسلامية بكلية التربية بجامعة الأقصى
العناوين الأخرى
Relationship between teaching inclinations and accumulative relationship between inclinations of teaching and cumulative average with teaching performance among Arabic and Islamic education majors at Faculty of Education of Al-Aqsa University
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 107-142، 36ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the relationship between tendencies of teaching, cumulative average and teaching performance.
This study also aimed to determine the effect of interaction between tendencies of teaching and cumulative average on teaching performance.
To achieve the objectives of the study, researchers developed a scale for tendencies of teaching which included five axes and forty-two paragraphs.
They developed note card for teaching performance which included twenty-five skills, and it distributed on three axes.
The researchers used the descriptive analytical method, where scale of tendencies of teaching and the note card of teaching performance were applied on a sample of 160 students.
Results indicated that there is no statistically significant relationship between tendencies of teaching, cumulative average and teaching performance.
The results also showed that there is no marked effect of the interaction between tendencies of teaching and cumulative average on teaching performance.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مطر، ماجد محمود وبربخ، أشرف عمر. 2013. علاقة الميول التدريسية و المعدل التراكمي بالأداء التدريسي لطلبة تخصص اللغة العربية و التربية الإسلامية بكلية التربية بجامعة الأقصى. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 19، ع. 3، ص ص. 107-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668119
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مطر، ماجد محمود وبربخ، أشرف عمر. علاقة الميول التدريسية و المعدل التراكمي بالأداء التدريسي لطلبة تخصص اللغة العربية و التربية الإسلامية بكلية التربية بجامعة الأقصى. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 19، ع. 3 (2013)، ص ص. 107-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668119
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مطر، ماجد محمود وبربخ، أشرف عمر. علاقة الميول التدريسية و المعدل التراكمي بالأداء التدريسي لطلبة تخصص اللغة العربية و التربية الإسلامية بكلية التربية بجامعة الأقصى. المنارة للبحوث و الدراسات. 2013. مج. 19، ع. 3، ص ص. 107-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668119
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 139-142
رقم السجل
BIM-668119
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر