تشخيص صعوبات تعلم الحساب لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية و أساليب علاجه
المصدر
العدد
المجلد 2015، العدد 15 (13 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 153-166، 14ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2015-12-13
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة إلى تشخيص ذوي صعوبات تعلم الحساب في المدرسة الابتدائية و دراسة الفروق فـي تحصـيل مـادة الرياضيات في ضوء متغيري الجنس و البيئة المحيطة، و ذلك بتطبيق اختبار تحصيلي مقنن في مادة الرياضيات على 19 تلميذا في السنة الثانية ابتدائي من مدرستين إحداهما بولاية الوادي و الثانية بالعاصمة.
و باستخدام الاختبار "ت" لدراسة الفروق توصلت إلـى : عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس، بينما كانت الفروق دالة إحصائيا بالنسبة لمتغير البيئة المحيطة ولصالح تلاميذ مدرسة ابن دانون بالعاصمة.
كما تضمنت الدراسة تطبيق برنامج علاجي لتحسين مستوى التحصيل الدراسـي فـي مـادة الرياضيات على التلاميذ أفراد العينة .
الملخص EN
The present study aimed to diagnose pupils with dyscalculia in primary school and the examination of the significance of differences according to the variables of sex and the surrounding environment, on a sample composed of 19 students in the second year of primary.
Using a standardized achievement test in mathematics and "T" test, the results showed the absence of statistically significant differences in the academic achievement level in mathematics according to the variable of sex, and the existence of statistically significant differences in the academic achievement level in mathematics account for the benefit of school pupils Iben Danone.
The study also included the application of a treatment program to improve the academic achievement level in mathematics to students respondents.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
لشهب، أسماء. 2015. تشخيص صعوبات تعلم الحساب لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية و أساليب علاجه. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2015، ع. 15، ص ص. 153-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668286
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
لشهب، أسماء. تشخيص صعوبات تعلم الحساب لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية و أساليب علاجه. دراسات نفسية و تربوية ع. 15 (كانون الأول 2015)، ص ص. 153-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668286
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
لشهب، أسماء. تشخيص صعوبات تعلم الحساب لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية و أساليب علاجه. دراسات نفسية و تربوية. 2015. مج. 2015، ع. 15، ص ص. 153-166.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668286
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-668286
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر