العقد الديداكتيكي في الدرس الفلسفي
العناوين الأخرى
La philosophie n’est pas un temple, mais un chantier
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2013، العدد 13 (28 فبراير/شباط 2013)، ص ص. 54-64، 11ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة-آسيا جبار
تاريخ النشر
2013-02-28
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الهدف من إصلاح المنظومة التعليمية موجه صوب تجديد ديداكتيكية المواد التعليمية، لتحسين الأداء التعليمي المرتكز أساسا على تهيئة مقاربات بيداغوجية و ديداكتيكية جديدة.
و في هذه المقاربات التعليمية، نرى تطورا من خلال نماذج التعلم الممتحنة لبناء مناهج التدريس بغية تكييف المدرسة الجزائرية مع احتياجات العصر.
و من بين المناهج و التنظيمات التعليمية المؤهلة لرفع الفعل التعليمي نحو التجويد و التحسين التربويين، نقترح في هذا المقال "العقد الديداكتيكي" الذي أسسه "كي بروسو" والمرتبط ب "المثلث الديداكتيكي".
و كون الفلسفة مادة على غرار المواد الأخرى، فقد استفادت من هذه الوسائل التعليمية التي تحدد مسئولية الأقطاب الثلاثة للمثلث الديداكتيكي بموجب ضبط حقوق و واجبات المتعلمين نحو معلمهم، و حقوق و واجبات المعلم نحو تلامذته في إطار التواصل المتبادل بين المتعلم و المعلم.
الملخص FRE
L’objectif de la réforme du système éducatif est orienté vers le renouvellement de la didactique des matières, afin d’améliorer le rendement éducatif en se basent sur l’aménagement des approches pédagogiques et didactiques nouvelles dont on perçoit l'évolution à travers les changements des modèles d'apprentissage interrogés pour construire le curriculum scolaire, afin d’adapter l’école algérienne aux besoins de notre temps.
Parmi les méthodes et les organisations didactiques qui qualifiaient l’action éducative vers une qualité de l’éducation, on propose dans cet article "le contrat didactique" introduit par "Guy Brousseau", lié avec le triangle didactique.
Et la philosophie autant qu’une discipline parmi d’autres a bénéficié de ces moyens d’apprentissage dont les trois pôles du triangle ont pris leur responsabilité qui précise les droits et les devoirs des élèves envers l’enseignant, les droits et les devoirs de l’enseignant envers les élèves dans le cadre d’intercommunication entre l’élève et l’enseignant.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مغربي، زين العابدين. 2013. العقد الديداكتيكي في الدرس الفلسفي. منتدى الأستاذ،مج. 2013، ع. 13، ص ص. 54-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668457
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مغربي، زين العابدين. العقد الديداكتيكي في الدرس الفلسفي. منتدى الأستاذ ع. 13 (شباط 2013)، ص ص. 54-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668457
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مغربي، زين العابدين. العقد الديداكتيكي في الدرس الفلسفي. منتدى الأستاذ. 2013. مج. 2013، ع. 13، ص ص. 54-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668457
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 63-64
رقم السجل
BIM-668457
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر