تقنية المعلومات في التعليم بين الراهن التعليمي و فرضية التحول المفروض
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 21 (31 يناير/كانون الثاني 2014)، ص ص. 73-92، 20ص.
الناشر
جامعة مولود معمري مخبر الممارسات اللغوية
تاريخ النشر
2014-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خنيش، السعيد. 2014. تقنية المعلومات في التعليم بين الراهن التعليمي و فرضية التحول المفروض. مجلة الممارسات اللغوية،مج. 2014، ع. 21، ص ص. 73-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669397
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خنيش، السعيد. تقنية المعلومات في التعليم بين الراهن التعليمي و فرضية التحول المفروض. مجلة الممارسات اللغوية ع. 21 (كانون الثاني 2014)، ص ص. 73-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669397
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خنيش، السعيد. تقنية المعلومات في التعليم بين الراهن التعليمي و فرضية التحول المفروض. مجلة الممارسات اللغوية. 2014. مج. 2014، ع. 21، ص ص. 73-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669397
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-669397
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر