La médiation langagière : une approche de conscientisation en lecture interprétation cas du type argumentatif en classe de 3AS Langue
المصدر
العدد
المجلد 2012، العدد 26 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 7-18، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الملخص FRE
L’apprentissage de la langue française n’est nullement une automatisation de règles de grammaire ou d’orthographe, l’apprenant est confronté actuellement à des discours divers auxquels il est contraint de comprendre et d’interpréter.
L’acquisition des savoirs et des savoir – faire ne sera guère engendrée d’une batterie d’exercices mais d’une construction signifiante impliquant l’apprenant.
Il s’agit d’une formation consciente d’attitude engagée à l’égard de l’apprentissage en tant que processus socio cognitif permettant à développer la personnalité objective et subjective de l’apprenant.
Nous considérons que donner plus d’opportunité d’expression, de débat à l’apprenant suite à la lecture de texte notamment argumentatif contribuerait à l’institution des savoirs et à l’installation des compétences communicatives
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ibn Isa, Azhar. 2012. La médiation langagière : une approche de conscientisation en lecture interprétation cas du type argumentatif en classe de 3AS Langue. Revue des Sciences Humaines،Vol. 2012, no. 26, pp.7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-671911
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ibn Isa, Azhar. La médiation langagière : une approche de conscientisation en lecture interprétation cas du type argumentatif en classe de 3AS Langue. Revue des Sciences Humaines No. 26 (Jun. 2012), pp.7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-671911
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ibn Isa, Azhar. La médiation langagière : une approche de conscientisation en lecture interprétation cas du type argumentatif en classe de 3AS Langue. Revue des Sciences Humaines. 2012. Vol. 2012, no. 26, pp.7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-671911
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
رقم السجل
BIM-671911
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