![](/images/graphics-bg.png)
التنافر المعرفي و المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة الهاشمية في ضوء متغيري النوع الاجتماعي و الكلية
العناوين الأخرى
Cognitive dissonance and social responsibility among the Hashemite University students in the light of the variables of gender and college
المؤلفون المشاركون
ثريا عبد الحميد سلامة
غباري، ثائر أحمد فضيل
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 12، العدد 1 (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 31-43، 13ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2016-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
- الجامعات
- الطلاب
- المسؤولية الاجتماعية
- التنشئة الاجتماعية
- القيم الاجتماعية
- الإدراك المعرفي
- الأردن
- الجامعة الهاشمية
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التنافر المعرفي، و علاقته بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة الهاشمية، تبعا لمتغيري النوع الاجتماعي و الكليـة.
تكونت عينة الدراسة مـن (362) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، استجابوا لمقياسي التنافر المعرفي و المسؤولية الاجتماعية.
أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التنافر المعرفي، و مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة الهاشمية كان متوسطا، و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التنافر المعرفي، و مستوى المسؤولية الاجتماعية تعزى إلى متغيري النوع الاجتماعي و الكلية.
كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية عند مسـتوى (a ≤ 0.05) بين الدرجة الكلية للتنافر المعرفي، و الدرجة الكلية للمسؤولية الاجتماعية.
و في ضوء النتائج تم التوصل إلى بعض التوصيات.
الملخص EN
This study aimed at identifying the cognitive dissonance level and its relationship with social responsibility among the Hashemite University students according to the variables of the gender and the college.
The sample consisted of (362) students which were selected by stratified random method.
The students completed two scales: Cognitive Dissonance Scale, and the Social Responsibility Scale.
The results showed that the levels of the cognitive dissonance and the social responsibility were moderate.
And there were no statistical significant differences on the cognitive dissonance and the social responsibility due to the variables of the gender and the college.
The results also showed that there were negative correlation coefficient between the total score of the cognitive dissonance and the total score of the the social responsibility.
In the light of the results there were some recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ثريا عبد الحميد سلامة وغباري، ثائر أحمد فضيل. 2016. التنافر المعرفي و المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة الهاشمية في ضوء متغيري النوع الاجتماعي و الكلية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 31-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675020
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ثريا عبد الحميد سلامة وغباري، ثائر أحمد فضيل. التنافر المعرفي و المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة الهاشمية في ضوء متغيري النوع الاجتماعي و الكلية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 12، ع. 1 (2016)، ص ص. 31-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675020
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ثريا عبد الحميد سلامة وغباري، ثائر أحمد فضيل. التنافر المعرفي و المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعة الهاشمية في ضوء متغيري النوع الاجتماعي و الكلية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2016. مج. 12، ع. 1، ص ص. 31-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675020
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 42-43
رقم السجل
BIM-675020
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)