![](/images/graphics-bg.png)
الفرق بين النوع و الصف الدراسي و القلق في حالات الهوية المهنية لدى طلبة الصفين التاسع و العاشر بسلطنة عمان
العناوين الأخرى
Gender, grade and anxiety differences in career identity statuses among ninth and tenth grades students in the Sultanate of Oman
المؤلفون المشاركون
الزبيدي، عبد القوي سالم
الكحالي، سالم بن ناصر بن سعيد
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 13 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 31-44، 14ص.
الناشر
الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم و التكنولوجيا
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
الولايات المتحدة الأمريكية
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدارسة إلى التعرف على الهوية المهنية لطلبة الصفين التاسع و العاشر بمدارس التعليم العام بسلطنة عمان، و كذلك تعرف الفروق في الهوية المهمة حسب متغير النوع الاجتماعي، و متغير الصف الدراسي، و متغير القلق.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس للهوية المهنية لطلبة الصف التاسع و العاب مكون من (٢٠) فقرة.
و مقياس القلق لطلبة الصف التاسع و العشر مكون من (٢١) فقرة.
و تكونت عينة الدراسة من (٢٥٥) طالب و طالبة منهم (١٤٣) من الصف التاسع، و (١١٢) من الصف العاشر.
و تمت معالجة البيانات باستخراج المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و إجراء اختبار (ت) للتحقق من دلالة الفروق التي تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و الصف الدراسي، و القلق.
و توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج من أهمها ؛ إن ترتيب الهوية المهنية لدى طلبة الصف التاسع و العاشر على النحو التالي ؛ (الهوية المقيدة، الهوية الغامضة، الهوية المؤجلة، و الهوية المحصلة).
و وجدت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في الهوية المقيدة و الهوية الغامضة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث.
و أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الهوية المحصلة و المؤجلة و المقيدة لصالح طلبة الصف العاشر تعزى لمتغير الصف الدراسي.
و بينت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الهوية المهنية بين أفراد العينة تعزى لمتغير القلق.
و بناء على هذه النتيجة فقد تم وضع مقترحات و توصيك لتفعيل الاستفادة من الدراسة الحالية في توعية الطلبة في البيئة المدرسية، و تنفذ بعض الورش للمختصين بالتوجيه المهني.
الملخص EN
The aim of this study was to identify the career identity statuses of ninth and tenth grades students in the Sultanate of Oman, and whether there are differences in career identity according to gender, grade, and anxiety level (high and low level).
To achieve the objectives of the study, two scales were developed, the first scale comprised of 20 items related to different aspects of career identity statuses, while the second scale comprised of 21 items, measuring different areas in anxiety.
These scales were applied to a 255 students including (143) from the ninth grade, and )112) from the tenth grade.
The data were analyzed using means, standard deviations, and T-tests The findings show that the order of career identity statuses among ninth and tenth grade students were: identity foreclosure, identity diffusion, moratorium and identity achievement consecutively.
In addition, there were significant differences according to sex variable in the foreclosure and diffusion identities.
Moreover, there were significant grade differences in the achievement, foreclosure and moratorium identities favoring grade 10.
However, there was no difference in all identity statuses in the anxiety variable.
On the basis of this result several proposals and recommendation were put-forward so professionals may to increase students awareness of their identity.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزبيدي، عبد القوي سالم والكحالي، سالم بن ناصر بن سعيد. 2014. الفرق بين النوع و الصف الدراسي و القلق في حالات الهوية المهنية لدى طلبة الصفين التاسع و العاشر بسلطنة عمان. أماراباك،مج. 5، ع. 13، ص ص. 31-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675676
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزبيدي، عبد القوي سالم والكحالي، سالم بن ناصر بن سعيد. الفرق بين النوع و الصف الدراسي و القلق في حالات الهوية المهنية لدى طلبة الصفين التاسع و العاشر بسلطنة عمان. أماراباك مج. 5، ع. 13 (2014)، ص ص. 31-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675676
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزبيدي، عبد القوي سالم والكحالي، سالم بن ناصر بن سعيد. الفرق بين النوع و الصف الدراسي و القلق في حالات الهوية المهنية لدى طلبة الصفين التاسع و العاشر بسلطنة عمان. أماراباك. 2014. مج. 5، ع. 13، ص ص. 31-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675676
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 43-44
رقم السجل
BIM-675676
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)