العلاقة بين عدد ساعات استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و الاتزان الانفعالي و مفهوم الذات لدى طلبة جامعة تبوك

العناوين الأخرى

The relationship between the number of hours of using the social networking and emotional stability and self-concept among the students of the University of Tabuk

مقدم أطروحة جامعية

البلوي، أحمد صالح رجاء

مشرف أطروحة جامعية

الكركي، وجدان خليل عبد العزيز

أعضاء اللجنة

الربابعة، جعفر كامل مصطفى
طلافحة، فؤاد طه طالب
الطراونة، صبري حسن خليل

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين عدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي و مستوى كل من مفهوم الذات و الاتزان الانفعالي لدى طلبة جامعة تبوك، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين هما : مقياس مفهوم الذات و مقياس الاتزان الانفعالي، و تم التحقق من دلالات صدقهما و ثباتهما، و طبقت الدراسة على عينة بلغت (600) طالبا و طالبة اختيروا بالطريقة العشوائية، و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها : أن مستوى لدى طلبة الجامعة جاء متوسطا مفهوم الذات، و مستوى الاتزان الانفعالي جاء مرتفعا، و وجود علاقة ارتباطية إيجابية و دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين مفهوم الذات و الاتزان الانفعالي، و قد اختلفت هذه العلاقة باختلاف عدد ساعات استخدام الأنترنت، حيث كان أقل معامل ارتباط بين مفهوم الذات و الاتزان الانفعالي لمن يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي أقل ساعة، و أعلى معامل ارتباط كان لمن يستخدمونها (من ساعة إلى 3 ساعات)، و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى مفهوم الذات تعزى للنوع الاجتماعي و لصالح الذكور، و وجود فروق تعزى لعدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي و لصالح (من ساعة إلى 3 ساعات)، و عدم وجود فروق تعزى للتخصص، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى الاتزان الانفعالي تعزى للنوع الاجتماعي، بينما تبين وجود فروق تعزى للتخصص و لصالح طلبة التخصصات العلمية و وجود فروق تعزى لعدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي و لصالح (من ساعة إلى 3 ساعات).

الملخص الإنجليزي

This study aimed at identifying the relationship number of hours of using the social networking and with the level of emotional Stability and self-concept among the students of the University of Tabuk,.

In order to achieve the study objectives, two scales were used: the self-concept scale and the scale of emotional stability; the validity and reliability of these two scales were verified, Then, they were applied to a sample of (600) students who were chosen in ther random method.

The study results showed that: The level of self-concept among the students of the University of Tabuk was moderate and the level of emotional stability was high.

There was a statistically significant correlation at the significance level (α≤0.05) between self-concept and emotional stability.

This relationship varied according to the number of hours of using the Internet; the least correlation coefficient between self-concept and emotional equilibrium was for those who use the internet for less than an hour, while the most correlation coefficient was for those who use the internet from an hour to three hours.

The results indicated that there were statistically significant differences at the level of significance (0≤0.05) regarding to the level of self-concept attributed to gender in favor of males and that there are differences attributed to the number of hours of using the internet.

The results indicated that there are no statistically significant differences at the level of significance (0≤0.05) regarding the level of emotional Stability attributed to gender.

There were statistically significant differences attributed to the major in favor of the students of the scientific specialization, and that there were statistically significant differences attributed to the number of hours of using the internet in favor of those who use the internet from an hour to three hours.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الجامعات
• الطلاب
• علم النفس التربوي
• مواقع التواصل الاجتماعي
• الجوانب النفسية
• تبوك(مدينة)
• الذات

عدد الصفحات

80

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-677275