بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون
العناوين الأخرى
Constructing a suggested program to develop spelling of primary school pupils in the light of the problems identified by the educational teachers and supervisors
المؤلفون المشاركون
الجرباوي، هبة عليوي مطيلب
العوادي، هاشم راضي جثير محمد
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2016، العدد 25 (28 فبراير/شباط 2016)، ص ص. 553-568، 16ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون و لتحقيق ذلك اعتمد الباحثان تصميما و صفيا.
و قد اختار الباحثان عشوائيا عينة من معلمي و مشرفي اللغة العربية في مركز محافظة بابل فبلغ حجم العينة (270) معلما و معلمة، و(10) من مشرفي اللغة العربية و مشرفاتها.
أما أداة البحث فقد أعدا الباحثان استبانتين الأولى : مفتوحة لتحديد المشكلات الإملائية من وجهة نظر المعلمون و المشرفون التربويون مكونة من ست مجالات (الكتاب المدرسي المعلمون، و و المعلمات طرائق التدريس و الوسائل التعليمية المستعملة في تعليم الإملاء، و التلامذة، و أساليب الاختبار و التقويم مشكلات أُخرى، و الأخرى لتحديد مدى شعور المحكم بالمشكلة و قد استعمال مقياسا بثلاث بدائل و هي (مشكلة رئيسة، مشكلة ثانوية، لا تشكل مشكلة).
طبق الباحثان الأداة على عينة البحث إذ بدء أحد الباحثين بتوزيع الاستبانة في يوم الأحد الموافق 1/ 3/2015، و انتهى في يوم الأحد الموافق 22/ 3/ 2015 .و استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية : معامل ارتباط بيرسون، و الوسط المرجح بعد تحليل، و الوزن المئوي، و النتائج إحصائيا توصل الباحثان إلى: و في ضوء النتائج أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات منها : 1- أهمية العناية بالتلميذ في اللغة العربية عامه و الإملاء خاصة في الصفوف الدراسية الأولى خاصا به مرفقا بدليل للمعلم.
2- ضرورة أن يكون للإملاء مقررا خاصا به مرفقا بدليل للمعلم.
3- ضرورة إعداد برنامج لتعليم الإملاء لتلاميذه الصفوف الثالثة الأولى من المرحلة الابتدائية.
4- ضرورة تفعيل فتح أقسام معلم الصف الأول في كليات التربية الأساسية التي تقع على عاتقهم مسؤوليات النهوض بأعباء فروع اللغة العربية و منها الإملاء بشكل علمي و دقيق.
الملخص EN
The present study aims at constructing a suggested program to develop spelling of intermediate school pupils in consideration to the problems identified by the teachers.
The sample consisted of (270) teachers of Babylon governorate
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العوادي، هاشم راضي جثير محمد والجرباوي، هبة عليوي مطيلب. 2016. بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 25، ص ص. 553-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-678580
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العوادي، هاشم راضي جثير محمد والجرباوي، هبة عليوي مطيلب. بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 25 (شباط 2016)، ص ص. 553-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-678580
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العوادي، هاشم راضي جثير محمد والجرباوي، هبة عليوي مطيلب. بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 25، ص ص. 553-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-678580
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-678580
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر